A. | 蛋白質(zhì)和脂肪 | B. | 蛋白質(zhì)和麥芽糖 | C. | 核酸和脂肪 | D. | 蛋白質(zhì)和乳糖 |
分析 1、糖類和脂肪的元素組成是C、H、O,但是在脂肪中H元素的含量高,氧元素的含量低;
2、蛋白質(zhì)的元素組成是C、H、O、N;
3、核酸的元素組成是C、H、O、N、P;
4、由題意知,牛奶中C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì),C12H22O11的物質(zhì)是二糖,動(dòng)物中的二糖是乳糖.
解答 解:A、根據(jù)題意分析已知C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì),C12H22O11是二糖,動(dòng)物中的二糖是乳糖,而不是脂肪,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有麥芽糖,麥芽糖存在于植物細(xì)胞中,B錯(cuò)誤;
C、核酸的元素組成是C、H、O、N、P,而題干中沒(méi)有P元素,C12H22O11是一種二糖,C錯(cuò)誤;
D、由題意知,牛奶中C1864H3012N168O221是蛋白質(zhì),C12H22O11的物質(zhì)是二糖,動(dòng)物中的二糖是乳糖,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)、糖類的種類及其分布和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肌肉細(xì)胞收縮的過(guò)程 | B. | 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) | ||
C. | 葡萄糖和果糖合成蔗糖 | D. | ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲圖所示的酶不能代表唾液淀粉酶,溫度過(guò)低和過(guò)高酶都會(huì)失活 | |
B. | 探究pH對(duì)淀粉酶或過(guò)氧化氫酶活性的影響,均可得到乙圖曲線 | |
C. | 在丙圖中的P點(diǎn),限制酶促反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度 | |
D. | 丁圖中若在P點(diǎn)增加酶的量,則最終產(chǎn)物的量也會(huì)隨之增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①③ | |
B. | ①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期 | |
C. | ③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失 | |
D. | ④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用誘蟲(chóng)器和吸蟲(chóng)器的目的是促使小動(dòng)物從土壤中出來(lái) | |
B. | 對(duì)于眼睛看不見(jiàn)的小動(dòng)物可以借助放大鏡、實(shí)體鏡來(lái)觀察 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)可采集多個(gè)樣本進(jìn)行觀察 | |
D. | 在進(jìn)行豐富度的統(tǒng)計(jì)時(shí),可采用標(biāo)志重捕法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此過(guò)程在細(xì)胞免疫和體液免疫中都發(fā)生 | |
B. | 成熟的T細(xì)胞只能接受抗原-MHC復(fù)合體的刺激 | |
C. | 效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能攻擊嵌有抗原-MHC復(fù)合體的感染細(xì)胞 | |
D. | 巨噬細(xì)胞中抗原-MHC復(fù)合體的形成與溶酶體有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)缸制作完成后,放在陽(yáng)光充足的地方便于植物生長(zhǎng) | |
B. | 生態(tài)缸中放入的小甲魚(yú)是分解者,有利于該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定 | |
C. | 生態(tài)缸必須有生態(tài)系統(tǒng)的生物成分和非生物的物質(zhì)和能量 | |
D. | 生態(tài)缸中的動(dòng)物最好是肉食性的,保證生產(chǎn)者不被捕食 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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