3．生物學(xué)中的可遺傳變異分為突變和重組．其中染色體之間的交叉互換可能導(dǎo)致染色體的結(jié)構(gòu)或基因序列發(fā)生變化．圖甲、乙分別表示兩種染色體之間的交叉互換模式，圖丙、丁、戊表示某染色體變化的三種情形．則下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．甲可以導(dǎo)致丁的產(chǎn)生B．甲可以導(dǎo)致戊的形成
C．乙可以導(dǎo)致丙的形成D．乙可以導(dǎo)致丁的形成

分析 分析甲圖：甲表示同源染色體上非姐妹單體之間的交叉互換，屬于基因重組；
分析乙圖：乙表示非同源染色體上非姐妹單體之間的易位，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；
分析丙丁戊圖：丙表示重復(fù)，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異；丁表示基因突變或交叉互換，所以甲可以導(dǎo)致丁的形成；戊表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，所以乙可以導(dǎo)致戊的形成．

解答 解：AB、甲圖為同源染色體中的非姐妹染色單體之間的交叉互換，屬于基因重組，可以導(dǎo)致丁的形成，但不能導(dǎo)致戊（易位）的形成，A正確，B錯(cuò)誤；
CD、乙圖為非同源染色體之間的片段互換，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位，可以導(dǎo)致戊的形成，但不能導(dǎo)致丙和丁的形成，CD錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合染色體之間的交叉互換模式圖，考查基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解能力，屬于中等難度題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，有關(guān)敘述中不正確的是（　�。�
A．飲水過少時(shí)，激素d作用的靶細(xì)胞主要是腎小管和集合管的細(xì)胞
B．血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的a→c→d→e屬于體液調(diào)節(jié)
C．人的手被扎時(shí)，其調(diào)節(jié)過程是通過a→b→e來實(shí)現(xiàn)的，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D．體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺c包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．一個(gè)成年人每24小時(shí)從外界吸收2200mL水，但每天排出量為2500mL，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該成年人腎小管重吸收能力弱，導(dǎo)致機(jī)體水分進(jìn)出失衡
B．該成年人每天只要再多飲300mL水，就可以保持水分進(jìn)出平衡
C．因?yàn)樗诌M(jìn)出不平衡，會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境滲透壓升高
D．該成年人機(jī)體的內(nèi)環(huán)境變化不會(huì)很大，仍處于穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．發(fā)菜細(xì)胞群體呈藍(lán)黑色，狀如發(fā)絲，生菜是一種綠色植物，兩者分別與和“發(fā)財(cái)”和“生財(cái)”諧音而倍受百姓青睞．下列屬于發(fā)菜和生菜的相同點(diǎn)的是（　�。�
A．是真核生物B．含有葉綠體
C．是自養(yǎng)生物D．都有相同的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為生物種類的概念圖，對(duì)圖中a、b、c所代表的生物的分析正確的是（　　）
abc
A原核生物細(xì)菌H1N1
B原核生物細(xì)菌乳酸菌
C原核生物細(xì)菌酵母菌
D原核生物植物藍(lán)藻
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．在家兔中黑色（B）對(duì)褐色（b）為顯性，短毛（E）對(duì)長(zhǎng)毛（e）為顯性，這兩對(duì)基因是獨(dú)立遺傳的．現(xiàn)有純合黑色短毛兔和褐色長(zhǎng)毛兔．請(qǐng)回答下列問題：
（1）試設(shè)計(jì)培育出能穩(wěn)定遺傳的黑色長(zhǎng)毛兔的育種方案（簡(jiǎn)要程序）．
第一步：黑色短毛兔×褐色長(zhǎng)毛兔→F1；
第二步：F1雌雄個(gè)體相互交配得到F2，從F2中選出黑色長(zhǎng)毛兔；
第三步：F2中黑色長(zhǎng)毛兔×褐色長(zhǎng)毛兔（測(cè)交），其后代不出現(xiàn)褐色長(zhǎng)毛兔的親本即為純黑色長(zhǎng)毛兔．
（2）黑色長(zhǎng)毛兔的基因型有BBee和Bbee兩種，其中純合子占黑色長(zhǎng)毛兔總數(shù)的$\frac{1}{3}$，雜合子占F2總數(shù)的$\frac{1}{8}$．
（3）此現(xiàn)象符合基因的自由組合定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．人類中存在一種染色體變異，如圖甲I2的一條異常染色體是由一條l3號(hào)和一條21號(hào)染色體相互連接形成的（如圖乙，細(xì)胞內(nèi)基因結(jié)構(gòu)和種類未變化，表現(xiàn)型正常），其減數(shù)分裂時(shí)異常染色體的聯(lián)會(huì)如圖丙，配對(duì)的三條染色體中，任意兩條染色體分離時(shí)，第三條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞一極．

（1）若不考慮其他染色體，在減數(shù)分裂時(shí)，圖甲I2理論上產(chǎn)生的精子類型有6種，該夫婦生出正常染色體組成的孩子的概率為$\frac{1}{6}$，表現(xiàn)型正常的孩子的概率為$\frac{1}{3}$．
（2）參照Ⅱ4個(gè)體的染色體組成情況，在橫線上畫出Ⅱ3號(hào)個(gè)體的染色體組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答：

（1）物質(zhì)a是葡萄糖，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原；若物質(zhì)A在動(dòng)植物細(xì)胞中均含有，并作為細(xì)胞內(nèi)和生物體的最理想的儲(chǔ)能物質(zhì)，則A是脂肪，可以用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ鑒定，用顯微鏡（器材）觀察．
（2）若某物質(zhì)B的生理功能是免疫作用，則B是抗體．
（3）物質(zhì)c共有4種，其徹底水解產(chǎn)物有6種
（4）與d屬于同一小類的能構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)是膽固醇．
（5）物質(zhì)C的多樣性原因是脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫差的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動(dòng)，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚、血管和汗腺等組織器官活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對(duì)穩(wěn)定的水平．圖甲表示寒冷環(huán)境中人的體溫調(diào)節(jié)過程，據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）圖中的A具體是指皮膚的冷覺感受器，B是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞，C是促甲狀腺激素釋放激素．
（2）甲狀腺激素分泌量的變化可以調(diào)節(jié)垂體分泌促甲狀腺激素的量，這種調(diào)節(jié)方式叫（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖乙表示人和青蛙的機(jī)體耗氧量與環(huán)境溫度變化的關(guān)系，其中M是青蛙，N是人．
（4）炎熱環(huán)境中，人體細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失（填去向），此時(shí)體溫的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)調(diào)節(jié)，此時(shí)，人體散熱的主要方式是通過汗液的蒸發(fā)，主要的散熱部位是皮膚．

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