A. | 激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用 | |
B. | 激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 | |
C. | 甲狀腺激素除了促進人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng) | |
D. | 激素既不組成細胞的結(jié)構(gòu),也不提供能量 |
分析 1、甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝活動;促進生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性.
2、激素作用的一般特性:
(1)放大作用:激素的含量很低,卻能產(chǎn)生顯著地生理效應(yīng).
(2)特異性:激素有選擇地作用于靶器官或靶細胞.
(3)傳遞信息:激素在細胞間進行信息傳遞,作用于靶細胞.
(4)協(xié)同和拮抗作用.
解答 解:A、激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用,A正確;
B、酶具有生物催化作用,激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,B錯誤;
C、甲狀腺激素促進代謝活動、促進生長發(fā)育(包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,C正確;
D、激素既不組成細胞的結(jié)構(gòu),也不提供能量,只起調(diào)節(jié)作用,D正確.
故選:B.
點評 本題考查了激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖①~⑥表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法正確的是
A.若圖中⑤為免疫活性物質(zhì),則①→⑤過程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B.若②是細胞膜的主要成分,其不具有物種的特異性
C.若④存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則④這類物質(zhì)只存在于動物細胞
D.若⑥主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則③只存在于動物細胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含抗生素的牛奶更容易發(fā)酵 | |
B. | 溫度越高,制作酸奶需要的時間越長 | |
C. | 牛奶變酸的同時,其中的糖類發(fā)生了變化 | |
D. | 制作過程中需不斷通入無菌空氣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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