3．四倍體馬鈴薯的一個(gè)體細(xì)胞中，染色體組有（　�。�
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

分析 1、染色體組是細(xì)胞中含有控制生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳變異的全部遺傳信息的一組非同源染色體．
2、由受精卵發(fā)育而成的個(gè)體，若體細(xì)胞含兩個(gè)染色體組，則為二倍體，若含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的則為多倍體．
3、單倍體是體細(xì)胞中含本物種配子染色體數(shù)的個(gè)體，二倍體生物的單倍體只含一個(gè)染色體組，而多倍體生物的單倍體則可以含多個(gè)染色體組．

解答 解：四倍體馬鈴薯由受精卵發(fā)育而成，所以其一個(gè)體細(xì)胞中，染色體組有4個(gè)染色體組．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體等相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆重慶部分中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某種植物在夏季晴天的一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，正確的判斷是（ ）

A．影響bc段光合速率的外界因素只有光照強(qiáng)度

B．cd段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的

C．cd段與eg段光合速率下降的原因相同

D．該植物進(jìn)行光合作用的時(shí)間區(qū)段是bg

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆西藏拉薩中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖示哺乳動(dòng)物胚胎工程的有關(guān)操作流程。下列敘述正確的是

A．①過(guò)程運(yùn)用超數(shù)排卵技術(shù)可得到多個(gè)胚胎

B．③過(guò)程可以用胃蛋白酶處理囊胚獲得干細(xì)胞

C．④過(guò)程需要在無(wú)菌的二氧化碳培養(yǎng)箱中進(jìn)行

D．⑤過(guò)程可以直接獲得各種效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．香水玫瑰的花色受一對(duì)等位基因的控制（用R、r表示）．某同學(xué)從下面的雜交實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論有幾項(xiàng)正確
（　�。�
雜交組合后代性狀
一紅花A×紅花B全為紅花
二紅花C×紅花D紅花與白花之比約為3：1
①紅花為顯性      ②紅花A一定為雜合子      ③紅花C和紅花D的基因型一定相同     ④紅花B只產(chǎn)生一種配子．
A．一項(xiàng)B．兩項(xiàng)C．三項(xiàng)D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程（已知兩種植物均為二倍體）．請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）②過(guò)程所用的化學(xué)試劑為聚乙二醇（PEG）．
（2）由雜種細(xì)胞形成雜種植株的原理是植物細(xì)胞的全能性，這種育種方法的優(yōu)點(diǎn)是克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙．
（3）某同學(xué)提出，用上圖所示方法不能獲得純種，若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞，再采用上圖所示的過(guò)程即可獲得純種．該同學(xué)的方案中有缺陷，請(qǐng)對(duì)該方案加以完善：應(yīng)該對(duì)得到的白菜-甘藍(lán)幼苗用秋水仙素處理后再篩選．
（4）在上圖1④⑤階段所用培養(yǎng)基中含有植物激素X和植物激素Y．逐漸改變培養(yǎng)基中這兩種植物激素的濃度比，未分化細(xì)胞群的變化情況如下圖2所示．據(jù)圖指出兩種激素的不同濃度比與形成芽、根、愈傷組織的關(guān)系：

①當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比等于1時(shí)，未分化細(xì)胞群經(jīng)分裂形成愈傷組織．
②當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比大于1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化形成芽．
③當(dāng)植物激素X與植物激素Y的濃度比小于1時(shí)，未分化細(xì)胞群分化成根．
（5）圖中將雜種細(xì)胞培育成雜種植株用到了植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，請(qǐng)列舉該技術(shù)在作物新品種培育方面的另一用途：?jiǎn)伪扼w育種或突變體的利用（體細(xì)胞誘變育種）．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為光合作用過(guò)程示意圖，在適宜條件下栽培小麥，如果突然將c降低至極低水平（其他條件不變），則a、b在葉綠體中含量的變化將會(huì)是（ ）

A．a(chǎn)、b都上升 B．a(chǎn)上升、b下降

C．a(chǎn)、b都下降 D．a(chǎn)下降、b上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．菠菜根毛細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是（　�。�
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．關(guān)于人體激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．激素在人體內(nèi)作為信息物質(zhì)而發(fā)揮作用
B．激素在人體內(nèi)含量較低，但有高效的生物催化作用
C．甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱，還有其他生理效應(yīng)
D．激素既不組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，也不提供能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為了探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的最適濃度，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示．對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)不正確的是（　�。�
A．促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為10-5mol/L
B．進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)
C．該實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
D．該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的NAA

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