基因型為Mm的動物在精子形成過程中，基因MM、mm、Mm的分開，分別發(fā)生在（不考慮交叉互換、基因突變等情況）

①精原細胞形成初級精母細胞時 ②初級精母細胞形成次級精母細胞時

③次級精母細胞形成精細胞時 ④精細胞形成精子時

A．① ② ③ B．③ ③ ② C．② ② ② D．② ③ ④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請據(jù)圖回答：

（1）促進莖生長的生長素最適濃度為 mol/L，此濃度對根的生長的效應(yīng)是 。（促進/抑制）

（2）A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 、對芽生長的效應(yīng) 、對根生長的效應(yīng)

（3）B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 。

（4）從圖中分析，根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異，三者敏感程度依次增強是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

必需氨基酸的種類和含量是評價奶粉營養(yǎng)價值高低的主要標準。賴氨酸是人體內(nèi)的必需氨基酸，缺乏則會影響人體內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，導致營養(yǎng)不良。賴氨酸是否也是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸？請根據(jù)給出的實驗原理利用以下材料用具進行探究。

材料用具：20只生長發(fā)育狀況相同的正常幼年小白鼠、20種分別分裝在不同試劑瓶中的氨基酸、不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物、稱量器（如天平）等。

（1）實驗原理：必需氨基酸是動物體內(nèi)不能合成的、只能從食物中獲取的氨基酸。當動物體內(nèi)缺乏必需氨基酸時，出現(xiàn)營養(yǎng)不良，體重增加緩慢。

（2）實驗步驟：

①配食：取不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入含量和比例適宜的20種氨基酸，配成食物A；取不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物，加入_____________氨基酸，每種氨基酸含量和比例_____________，配成食物B。

②分組：將20只小白鼠隨機平均分成甲、乙兩組，分別__________________。

③飼喂：在相同且適宜的環(huán)境中飼喂兩組小鼠，甲組飼喂食物A，乙組飼喂食物B。

④觀察：分別稱量甲、乙兩組小白鼠的體重，計算體重增加量。

（3）結(jié)果預測及結(jié)論：

①若兩組小白鼠的體重增加量_______，則說明賴氨酸不是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸；

②若甲組體重增加量明顯_________乙組，則說明賴氨酸是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→糖原”表示某生物體內(nèi)糖類的某些轉(zhuǎn)化過程，則下列說法不正確是

A．此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

B．上述糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖

C．上述四種糖類物質(zhì)不可能存在于同一個細胞中

D．淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省寧波市高三上學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人將兩親本植株雜交，獲得的100顆種子種下去，結(jié)果為：結(jié)紅果葉上有短毛37株、

結(jié)紅果葉上無毛19株、結(jié)紅果葉上有長毛18株，結(jié)黃果葉上有短毛13株、結(jié)黃果葉上有長毛7株、結(jié)黃果葉片無毛6株。下列說法中錯誤的是

A．兩株親本植株都是雜合體

B．紅果對黃果為顯性

C．兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛

D．就葉毛來說，無毛與長毛都是純合體

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

馬鈴薯易于取材，可用于生物學實驗，請回答：

（1）馬鈴薯中含有大量儲存能量的淀粉，其發(fā)芽過程中____________酶的含量（活性）增高，促使淀粉分解；將其制成勻漿使其與_____________試劑發(fā)生作用，可生成磚紅色沉淀。

（2）將馬鈴薯切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數(shù)相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組馬鈴薯細條的長度．結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與馬鈴薯細胞之間只有水分交換，請回答：

①a～f六組中滲透失水的是哪幾組?_________，此時細胞發(fā)生了___________現(xiàn)象，其中水分子通過___________方式進出細胞。

②使馬鈴薯細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于____________mol．L-1之間，這樣可初步估算出馬鈴薯細胞液的濃度。若進一步探究細胞液濃度，實驗思路是__________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東泰安高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)化合物的敘述，錯誤的是

A．磷脂和蛋白質(zhì)分子是所有細胞不可缺少的組成成分

B．DNA和RNA分別是真核生物和病毒的遺傳物質(zhì)

C．有的蛋白質(zhì)有催化作用。有的蛋白質(zhì)卻有調(diào)節(jié)作用

D．水既是某些代謝過程的反應(yīng)物又是生成物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年云南省玉溪市高二上期中文科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是人體內(nèi)甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答：（每空1分，共10分）

（1）圖中的“激素Ⅰ”、“激素Ⅲ”分別是_______________、________________。

（2）圖中的“（+）”表示_______________。

（3）血液中激素Ⅲ的含量增加到一定程度時，就會使“激素Ⅰ”、“激素Ⅱ”分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式稱為__________調(diào)節(jié)。

（4）當體內(nèi)缺少碘時，“激素Ⅱ”的分泌量是___________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省雙鴨山市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答（括號內(nèi)填寫圖中相應(yīng)的編號）：

（1）屬于植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是________圖。其主要依據(jù)是______________。

（2）圖A中③的功能是對來自[ ]________的蛋白質(zhì)進行________、________和________。

（3）圖A中⑥所指的是________，它是細胞合成______的場所。

（4）圖A中⑤是________，它與細胞的________有關(guān)。

（5）圖B中④是________，它是細胞進行________的主要場所。

（6）圖B中特有的細胞器：[ ]________，[ ]________。

（7）圖B 中⑦是________，它與該細胞的________形成有關(guān)。

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