3．下列各項描述，與藍藻不符的是（　�。�
A．具有細胞壁，沒有細胞核B．沒有線粒體，能進行有氧呼吸
C．沒有葉綠體，屬于自養(yǎng)生物D．沒有RNA，遺傳物質(zhì)是DNA

分析 1、由原核細胞構成的生物叫原核生物，由真核細胞構成的生物叫真核生物；原核細胞與真核細胞相比，最大的區(qū)別是原核細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核，沒有核膜、核仁和染色體，原核細胞只有核糖體一種細胞器，但原核生物含有細胞膜、細胞質(zhì)等結構，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．
2、�？嫉恼婧松镉芯G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物等；�？嫉脑松镉兴{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌等；此外，病毒沒有細胞結構，既不是真核生物也不是原核生物．
3、細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、藍藻屬于原核生物，其細胞具有細胞壁，但沒有成形的細胞核，A正確；
B、藍藻屬于原核生物，其細胞中只有核糖體一種細胞器，沒有線粒體，但藍藻細胞中含有與有氧呼吸有關的酶，能進行有氧呼吸，B正確；
C、藍藻屬于原核生物，其細胞中沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，能進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物，C正確；
D、藍藻屬于原核生物，其細胞中具有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞結構和功能的知識，考生識記細胞各結構和功能，明確藍藻是原核生物是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關生物遺傳和變異的敘述，正確的是（　�。�
A．同源染色體之間的交叉互換必然導致基因重組
B．單倍體植株的體細胞中不存在同源染色體
C．觀察細胞中染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
D．遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變的生物也可能出現(xiàn)變異性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．下列圖A是某高等動物細胞分裂過程中某時期的染色體和基因示意圖（1表示的是X染色體），圖B是該生物配子形成過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)變化的曲線圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖A細胞中含有同源染色體0對，染色體組2個．
（2）圖A細胞的變化，應發(fā)生在圖B中的8-9時段．
（3）請寫出A細胞產(chǎn)生的卵細胞的基因型BdXa．
（4）C圖表示該種動物某個體性染色體簡圖．圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1、Ⅱ2片段為非同源部分．某種群中雌雄個體均有患病和不患病的個體存在，已知不患病性狀受顯性基因控制，為伴性遺傳．控制該動物的不患病基因不可能位于圖中的Ⅱ1段．
（5）如果該生物的基因型為BbddXAXa，則造成圖A中3染色體上為d和6染色體上為D的原因是減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生了基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲示反射弧模式圖，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示人體下丘腦、垂體調(diào)節(jié)的主要途徑示意圖，請分析回答：

（1）圖甲中，在b處電刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮不屬于（屬于或不屬于）反射．某同學取指血進行化驗，當針刺破手指時并未縮手，這說明脊髓的低級神經(jīng)中樞受到大腦皮層（高級神經(jīng)中樞）控制．
（2）乙圖的結構叫突觸．當神經(jīng)沖動傳到A結構時，引起突觸前膜內(nèi)突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元細胞膜上（特異性）受體結合，使神經(jīng)元興奮．
（3）圖丙中TSH是促甲狀腺激素，常溫下血液中D的含量有增加趨勢時，TRH和TSH的分泌量將減少，這種調(diào)節(jié)屬于負反饋調(diào)節(jié)． 對于血糖調(diào)節(jié)而言，胰高血糖素和腎上腺素的關系屬于  協(xié)同 作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．下面是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜，物質(zhì)b是氧氣，光反應為暗反應提供的物質(zhì)是[c][H]和[e]ATP．
（2）③、④發(fā)生的場所分別是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)；
（3）較強光照下，⑤過程中d的移動方向是從葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜（填場所）．
（4）加入白天突然中斷二氧化碳的供應，則在短時間內(nèi)f量的變化是增加；（填寫增加/減少/不變）
（5）上述①-⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的是①②③⑤．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．演替是原有物種的恢復．×．（判斷對錯）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．用濃度為2%的秋水仙素處理植物分生組織5～6 小時，能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍．某生物小組為了探究一定時間的低溫（如4℃）處理水培的洋蔥根尖是否也能誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍進行了相關實驗，下列有關敘述錯誤的是（　　）
A．實驗的假設是：一定時間的低溫處理水培的洋蔥根尖，能夠誘導細胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B．低溫和秋水仙素作用的原理相同，都是細胞分裂過程中抑制紡錘體的形成
C．本實驗需要制作根尖細胞的臨時裝片，處理過程要用到卡諾氏固定液，最后制作裝片的步驟是解離→漂洗→染色→制片
D．本實驗可以在高倍顯微鏡下看到一個細胞內(nèi)染色體數(shù)目增加的完整過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．以下關于酶和ATP的敘述錯誤的是（　�。�
A．在人和動物體內(nèi)，酶的活性與內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定有密切關系
B．加酶洗衣粉中的酶是經(jīng)過酶工程改造的產(chǎn)品，比一般酶穩(wěn)定性強
C．有氧呼吸三個階段都有ATP的合成，無氧呼吸僅在第一階段合成ATP
D．葉肉細胞的線粒體有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H]和ATP可供給葉綠體進行光合作用

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽省高一上學期期末文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列科學家的經(jīng)典研究中，采取了同位素標記法的是 （ ）

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換成化學能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的O2來自于水

④卡爾文探明了CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A．①③ B．②④

C．①② D．③④

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