某實驗室用兩種方法進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實驗過程中，每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、實驗結(jié)束時，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐
B、甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進行無氧呼吸
C、甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明，酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物
D、該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量
考點：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程
專題：
分析：酵母菌是兼性厭氧微生物，在氧氣充足的條件下進行有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放大量能量，在無氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳和酒精，1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生2mol二氧化碳和2mol酒精，1mol葡萄糖有氧呼吸消耗6mol氧氣，在有氧條件下，無氧呼吸受抑制．
解答： 解：A、實驗結(jié)束時，甲發(fā)酵罐的酒精產(chǎn)量是18mol，無氧呼吸消耗的葡萄糖為9mol，有氧呼吸消耗的葡萄糖是1mol，共10mol，乙發(fā)酵罐產(chǎn)生的酒精是15mol，無氧呼吸消耗的葡萄糖是7.5mol，因此實驗結(jié)束時，消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐，A正確；
B、分析題圖可知，甲發(fā)酵罐從第2小時開始生成酒精，因此從第2小時開始進行無氧呼吸，B錯誤；
C、分析題圖可知，酵母菌既可以進行有氧呼吸也可以進行無氧呼吸，為兼性厭氧微生物，C錯誤；
D、該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以降低酒精的產(chǎn)量，D錯誤．
故選：A．
點評：本題的知識點是酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的產(chǎn)物和反應(yīng)式，分析題圖曲線獲取信息是解題的突破口，對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解、應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物學(xué)研究方法的敘述中，錯誤的有（　�。�
A、用樣方法調(diào)查植物種群密度時，取樣的關(guān)鍵是隨機取樣
B、孟德爾遺傳規(guī)律的研究過程和摩爾根果蠅眼色遺傳的研究過程均用到了假說演繹法
C、在探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中，用浸泡法處理時要求時間較長、溶液濃度較低，沾蘸法則正好相反
D、研究土壤中小動物類群豐富度時用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于光合作用強度的敘述，正確的是（　　）
A、葉片從幼到老光合作用強度不變
B、農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強度有差異
C、在不同溫度條件下，植物光合作用強度不可能相等
D、在相同光照條件下，各種植物的光合作用強度相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　　）
A、溶酶體的存在使水解反應(yīng)局限在一定部位，不會破壞整個細(xì)胞
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場所
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
D、高爾基體與有絲分裂過程中細(xì)胞板的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)基中添加的蔗糖是植物組織重要的能源物質(zhì)
B、培養(yǎng)基中添加的生長素和細(xì)胞分裂素是影響細(xì)胞分裂、分化的重要激素
C、離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織
D、取自同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是（　�。�
A、當(dāng)血糖含量降低時，圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不止一種
B、胰島B細(xì)胞的分泌活動不受④過程的調(diào)節(jié)
C、細(xì)胞外液滲透壓升高，經(jīng)下丘腦的調(diào)節(jié)為神經(jīng)調(diào)節(jié)，由①⑦⑥構(gòu)成發(fā)射弧
D、如果圖示中的內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則激素⑥的增加可引起激素③和④的減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

進入春季后光照時間延長，鳥類性激素分泌增多并進行交配、產(chǎn)卵等繁殖活動．其調(diào)節(jié)機制為：光→感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦→垂體→性腺．有關(guān)分析錯誤的是（　　）
A、性激素可作用于性腺，促進生殖細(xì)胞的產(chǎn)生和成熟
B、垂體主要通過產(chǎn)生興奮促進性腺分泌性激素
C、下丘腦產(chǎn)生促激素釋放激素作用于垂體
D、鳥類通過反饋調(diào)節(jié)維持性激素分泌的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中的生產(chǎn)者包括硝化細(xì)菌等這類自養(yǎng)型生物
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3…及Z過程釋放的CO2總量相等
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，X3過程的能量值至少約為X1過程能量值的1%
D、X1、X2、X3…過程提供的有機物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過程釋放的CO2中碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

目的基因的分離是基因工程研究中的主要方面和操作關(guān)鍵．下面甲、乙圖表示獲取目的基因的兩種方法，請回答下列問題：
（1）獲得目的基因的方法通常包括
 
和
 
兩種．
（2）在乙圖中，c過程在遺傳學(xué)上稱為
 
，d過程稱為
 
，d過程需以mRNA為模板，
 
為原料，還需要的條件是ATP、
 
酶、DNA聚合酶等．
（3）美國一家公司用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)干擾素，首先從人的T淋巴細(xì)胞中獲取目的基因，使之與細(xì)菌的
 
結(jié)合，這兩步所用的工具是
 
和
 
，并依據(jù)
 
原則進行重組．
（4）農(nóng)業(yè)科技工作者在蘇云金芽孢桿菌中找到了一種抗蟲基因，釆用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花培育抗蟲棉花品系．該項技術(shù)的遺傳學(xué)原理是
 

A．基因突變     B．基因重組      C．基因復(fù)制      D．基因分離．

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同步練習(xí)冊答案