Question

向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少．對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點，觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．兩種觀點孰是孰非？某學習小組進行了如下探究實驗：
（一）實驗步驟：
（1）將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測定兩組動物血液中

 

的含量．
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的

 

（器官）切除，B組不摘除此器官．
（3）向A、B組小白鼠注射等量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液．
（4）在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時間后，測定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素（TRH）的含量．
（二）實驗結(jié)果及結(jié)論：
若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，則觀點

 

正確；
若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點正確．
（三）現(xiàn)科學家已證實，觀點二是正確的．由此可知，下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說明受體具有

 

性，也體現(xiàn)了細胞膜具有進行

 

的功能．
（5）有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量TSH受體的抗體，該抗體可以結(jié)合TSH受體而充當TSH的作用，從而引起甲狀腺功能異常．試分析并回答問題：
①這類疾病在免疫學上稱為

 

疾�。�
②對TSH與TSH受體之間的關(guān)系及其作用的認識，正確的有

 

（雙選）
A．類似于神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體的作用；使甲狀腺細胞膜電位變化而興奮
B．類似于DNA酶對DNA的作用；作用后TSH化學性質(zhì)不變，而TSH受體被分解
C．類似于垂體分泌物對性腺的作用；促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素
D．類似于胰島素與胰島素受體的作用；是蛋白質(zhì)（多肽）類物質(zhì)之間的作用
③安靜狀態(tài)下，同正常人相比，這種病人肝細胞的耗氧速率較

 

 （大、�。�．

Answer 1

考點：動物激素的調(diào)節(jié),人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌；但是當甲狀腺激素分泌過多時就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌．這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)．

解答： 解：（1）該實驗中，將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組進行不同處理進行對照，而實驗的因變量為促甲狀腺激素釋放激素的含量．
（2）觀點一：這是TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點二：這是TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果．為了證明是否是甲狀腺起作用，需要用手術(shù)器械將A組小白鼠的甲狀腺切除，而B組不摘除作為對照．
（4）若A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少，說明B組由于存在甲狀腺而導致TRH減少，則證明觀點二是正確的．若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點正確．
現(xiàn)科學家已證實，觀點二是正確的．在激素調(diào)節(jié)過程中，細胞膜上的激素的受體具有特異性，因此下丘腦細胞膜上含有識別甲狀腺激素的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，體現(xiàn)了細胞膜具有進行細胞間信息交流的功能．
（5）①自身免疫疾病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導致自身組織損害所引起的疾�。�如：系統(tǒng)性紅斑狼瘡、風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎等．
②TSH與TSH受體結(jié)合后會調(diào)節(jié)甲狀腺細胞的代謝，故A錯誤；作用后TSH受體化學性質(zhì)不變，而TSH被分解，故B錯誤；TSH即促甲狀腺激素，它能促進甲狀腺分泌更多的甲狀腺激素，故C正確；TSH和胰島素都屬于蛋白質(zhì)類激素，受體的化學本質(zhì)也是蛋白質(zhì)，故D正確．
③當甲狀腺激素分泌過多時就會進行負反饋調(diào)節(jié)，經(jīng)過甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)雖然導致體內(nèi)TSH和TRH的量有所減少，而抗體的量卻不會有所改變，因此抗體將導致受體持續(xù)有信號傳遞，導致甲狀腺細胞不斷分泌甲狀腺激素，使這種病人肝細胞代謝增強，耗氧速率增大．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素釋放激素   （2）甲狀腺
（4）二     特異性   細胞間信息交流
（5）①自身免疫病   ②CD   ③大

點評：本題難度適中，考查了與甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)的相關(guān)實驗探究等方面的知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力；具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理，能對一些簡單的實驗方案做出恰當?shù)脑u價和修訂的能力．