3．基因工程的原理是（　�。�
A．基因重組B．基因突變C．染色體變異D．基因的表達(dá)

分析 基因工程又叫DNA重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品．據(jù)此答題．

解答 解：基因工程又叫基因拼接技術(shù)或DNA重組技術(shù)，其主要原理是基因重組．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的概念，明確基因工程的原理是基因重組即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP和酶的相關(guān)敘述中,正確的是

A．酶和ATP中都不含糖

B．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

C．線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

D．酶的活性隨溫度的升高而升高,隨溫度的降低而降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)基因工程的敘述，正確的是（　�。�
A．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞需要進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)
B．在同一DNA分子中，限制酶的識(shí)別序列越長(zhǎng)，酶切點(diǎn)出現(xiàn)的概率越大
C．抗蟲(chóng)基因即使成功地插入到植物細(xì)胞染色體上也未必能遺傳到子代
D．反轉(zhuǎn)錄法合成的目的基因和基因組文庫(kù)提取的目的基因結(jié)構(gòu)上相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖是某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法，設(shè)計(jì)的生產(chǎn)破傷風(fēng)桿菌抗體的實(shí)驗(yàn)方案．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該方案并不能達(dá)到預(yù)期效果，請(qǐng)你給予補(bǔ)充糾正小鼠沒(méi)有注射抗原，不能從小鼠體內(nèi)獲得產(chǎn)生特異性抗體的單一的B淋巴細(xì)胞．
（2）圖中②為細(xì)胞融合過(guò)程，目的是使得到的細(xì)胞具有既能產(chǎn)生特異性抗體又能無(wú)限增殖特性．
（3）圖中③表示用特定的選擇性培養(yǎng)基進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，目的是篩選出融合的雜種細(xì)胞．
（4）圖中④的細(xì)胞培養(yǎng)，能獲得足夠數(shù)量的細(xì)胞，便于大規(guī)模培養(yǎng)．
（5）破傷風(fēng)桿菌抗體最終可從小鼠腹水和細(xì)胞培養(yǎng)液中提�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是（　�。�
A．單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體
B．人的初級(jí)卵母細(xì)胞中的一個(gè)染色體組中通常不存在等位基因
C．2三體綜合征患者的體細(xì)胞中有上染色體組
D．單倍體都是高度不育的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．小腸黏膜中的一些細(xì)胞具有內(nèi)分泌功能
B．激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變而變化
C．血糖調(diào)節(jié)中胰島素和胰高血糖素的作用相互拮抗
D．小腸黏膜中的一些細(xì)胞可通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸將某種蛋白質(zhì)分泌到腸腔

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列所述環(huán)境條件下的微生物，能正常生長(zhǎng)繁殖的是（　　）
A．在大豆根瘤中的根瘤菌
B．在人體表皮擦傷部位的破傷風(fēng)桿菌
C．在新配制的植物礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)液中的酵母菌
D．在滅菌后的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液中的禽流感病毒

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖表示基因型為AaBb的水稻花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培育過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在植物組織培養(yǎng)過(guò)程中，要進(jìn)行一系列的消毒、無(wú)菌，還要進(jìn)行無(wú)菌操作，其原因是微生物會(huì)在培養(yǎng)基上迅速繁殖，而且產(chǎn)生的毒素會(huì)使植物細(xì)胞中毒死亡．
（2）此試管苗的獲得是利用了植物細(xì)胞的全能性．
（3）培育成的試管苗的基因型可能有4種，其基因型分別為AB、Ab、aB、ab．
（4）試管苗為單倍體，其特點(diǎn)是植株弱小、高度不孕．
（5）欲獲得可育植株還要用秋水仙素處理試管苗，所獲得植株的基因型有AABB，AAbb，aaBB，aabb，還要對(duì)這些植株進(jìn)行人工選擇，才能獲得所需要的類(lèi)型．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．果蠅的精子中有4條染色體，則果蠅的初級(jí)精母細(xì)胞中染色體和核DNA數(shù)目分別是（　�。�
A．8；8B．16；16C．8；16D．16；8

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案