A. | 黑暗條件下①增大,④減小 | |
B. | 光強(qiáng)度低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),①增大,③減小 | |
C. | 光強(qiáng)度等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),②、③保持不變 | |
D. | 光強(qiáng)度等于光飽和點(diǎn)時(shí),②減小,④減小 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:黑暗條件下,葉肉細(xì)胞只有呼吸作用,沒有光合作用,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣;光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)呼吸作用大于光合作用,二氧化碳從細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散,細(xì)胞表現(xiàn)為從環(huán)境吸收氧氣;光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合作用產(chǎn)生的氧氣全部被用來進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳也全部被用來進(jìn)行光合作用,細(xì)胞既不吸收氧氣也不釋放二氧化碳;光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),光合作用大于呼吸作用,氧氣從細(xì)胞擴(kuò)散到細(xì)胞外,二氧化碳從細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散.
解答 解:A、黑暗條件下該細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用,只能進(jìn)行呼吸作用,因此胞外CO2濃度會(huì)增大,而胞外O2濃度會(huì)減小,A正確;
B、光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合速率小于呼吸速率,同樣會(huì)導(dǎo)致胞外CO2濃度會(huì)增大,而O2濃度會(huì)減小,B正確;
C、光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時(shí),光合速率等于呼吸速率,胞外二氧化碳濃度和氧氣濃度保持穩(wěn)定,C正確;
D、光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時(shí),光合速率大于呼吸速率,該植物需從外界吸收CO2而釋放O2,導(dǎo)致CO2濃度會(huì)減小,O2濃度增大,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查光合作用過程中的氣體交換與變化,考查考生識(shí)圖、從圖中提取信息并進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力.關(guān)鍵是弄清光合作用各過程的物質(zhì)變化的原理及結(jié)果,題目難度中等.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》) | |
B. | 正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟.(據(jù)《廣志》) | |
C. | 肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊民要術(shù)》) | |
D. | 適時(shí)打頂去心,可促植株開花結(jié)實(shí).(據(jù)《農(nóng)桑輯要》) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)包括糖原和脂肪 | |
B. | 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì) | |
C. | 固醇是構(gòu)成動(dòng)、植物細(xì)胞膜的重要成分 | |
D. | 維生素D能促進(jìn)人和動(dòng)物腸道對(duì)鈣和磷的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色,其細(xì)胞核呈綠色 | |
B. | 剪取大蒜根尖分生區(qū),經(jīng)染色在光鏡下可見有絲分裂各時(shí)期 | |
C. | 可根據(jù)葉綠素易溶于酒精等有機(jī)溶劑對(duì)葉綠素進(jìn)行分離 | |
D. | 在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片,可看見葉綠體的基粒結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、甲丙 | B. | 乙、乙丙 | C. | 丙、乙丁 | D. | 丁、甲丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
溫度/℃ | 5 | 10 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照條件下CO2吸收速率/(mg•h-1) | 1 | 1.8 | 3.2 | 3.7 | 3.5 | 3 |
黑暗條件下CO2釋放速率/(mg•h-1) | 0.5 | 0.75 | 1 | 2.3 | 3 | 3.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用葉肉細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離 | |
B. | 葉黃素在層析液中的溶解度最大 | |
C. | 在患者家系中調(diào)查遺傳病的發(fā)病率 | |
D. | 用于觀察DNA分布的細(xì)胞始終處于生活狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元 | B. | 一個(gè)池塘中所有的魚 | ||
C. | 一只小貓 | D. | 生物圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
A | 檢測蛋清液中的蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | 顯色反應(yīng)呈現(xiàn)紫色 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 | 斐林試劑 吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色吡羅紅將RNA染成紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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