10.我國古代勞動人民積累的豐富農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗,至今許多仍在實踐中應(yīng)用.下列敘述與植物激素作用無直接關(guān)系的是( 。
A.摘未熟紅杮,每籃放木瓜兩三枚,得氣即發(fā),澀味盡失.(據(jù)《格物粗談》)
B.正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟.(據(jù)《廣志》)
C.肥田之沃,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之.(據(jù)《齊民要術(shù)》)
D.適時打頂去心,可促植株開花結(jié)實.(據(jù)《農(nóng)桑輯要》)

分析 五類植物激素的比較

名稱合成部位存在較多的部位功能
生長素幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子集中在生長旺盛的部位既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的種子、幼根和幼芽普遍存在于植物體內(nèi)①促進細胞伸長,從而引起植株增高②促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育
細胞分裂素主要是根尖細胞分裂的部位促進細胞分裂
脫落酸根冠、萎蔫的葉片將要脫落的器官和組織中①抑制細胞分裂②促進葉和果實的衰老和脫落
乙烯植物的各個部位成熟的果實中較多促進果實成熟

解答 解:A、乙烯的作用是促進果實成熟,所以“每籃放木瓜兩三枚,得氣(乙烯)即發(fā)(紅柿成熟)”,A錯誤;
B、“正月種白稻,五月收獲后,根茬長新稻,九月又成熟”描述的植物的生長發(fā)育過程,與多種植物激素有關(guān),B錯誤;
C、“肥田之法,種綠豆最佳,小豆、芝麻次之”,綠豆、小豆、芝麻作為綠肥,作用是改良土壤、豐富土壤中的營養(yǎng)物質(zhì),與植物激素沒有直接關(guān)系,C正確;
D、摘掉頂芽,使生長素不能由頂端向側(cè)芽運輸,從而降低了側(cè)芽的生長素濃度,解除頂端優(yōu)勢,促進側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝,促棉株開花結(jié)實,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查植物激素的生理功能,意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力,難度不大.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東仲元中學(xué)高一下期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

葉綠體中有多種色素,可以用紙層析方法將它們分離。下圖為紙層析結(jié)果示意圖,其中Ⅳ是( )

A.葉綠素a B.葉綠素b C.葉黃素 D.胡蘿卜素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.有些生物能進行不產(chǎn)生氧氣的光合作用,研究發(fā)現(xiàn)這是由于這類生物產(chǎn)生[H]的物質(zhì)不是H2O,而是其他的物質(zhì),例如綠硫細菌,它是通過H2S的分解產(chǎn)生[H](分解反應(yīng)與H2O在光下分解類似).下列關(guān)于綠硫細菌光合作用的說法或推測,正確的是( 。
A.H2S的分解發(fā)生在暗反應(yīng)階段
B.綠硫細菌光合作用是在葉綠體中進行的
C.綠硫細菌進行光合作用也需要吸收光能
D.H2S的分解與葡萄糖等有機物的合成沒有關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

18.回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有①③(填序號).
①觀察葉綠體和線粒體
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原
④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處的顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度).
如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.光學(xué)顯微鏡下不能看到( 。
A.細菌B.細胞核C.病毒D.藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.我國中科院上海生化所于1982年5月合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會像嗎啡那樣使病人上癮的藥物--腦啡肽,下面是它的結(jié)構(gòu)簡式,請根據(jù)此結(jié)構(gòu)分析回答:

(1)該化合物有1個氨基和1個羧基.
(2)該化合物由4種氨基酸經(jīng)過脫水縮合反應(yīng)形成的,該化合物叫五肽.腦啡肽形成時,相對分子質(zhì)量減少了72.
(3)各個氨基酸之間以肽鍵相連,肽鍵可以簡寫成-CO-NH-.
(4)如果腦啡肽肽鏈長度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變,改變其中的氨基酸的排列順序,就可以改變其性質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.實驗室現(xiàn)有半透膜、最適溫度為45℃的蔗糖酶、最適溫度為37℃的唾液淀粉酶及質(zhì)量分數(shù)均為5%的麥芽糖溶液、蔗糖溶液及淀粉溶液等若干.某課題小組成員欲利用上述實驗材料及如圖實驗裝置進行“驗證酶具有專一性”的實驗.
實驗步驟如下:
實驗步驟AB
A端加入20mL質(zhì)量分數(shù)為5%麥芽糖溶液?
 ②預(yù)設(shè)好水浴缸中的溫度
A,B兩端均加入等量的某種酶溶液
預(yù)期實驗結(jié)果:A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升
 ③
 ④
請回答以下問題:
(1)步驟①中為了使U形管的A、B兩端初始液面平齊,B端應(yīng)該加入20mL質(zhì)量分數(shù)為5%蔗糖溶液;此時半透膜處不存在(填“存在”或“不存在”)滲透現(xiàn)象,原因是膜兩側(cè)的溶液沒有濃度差(膜兩側(cè)溶液的滲透壓相同).
(2)步驟②應(yīng)該控制的溫度為45℃,步驟③中的某種酶為蔗糖酶.
(3)請對步驟④中的實驗結(jié)果做出合理的解釋:蔗糖在蔗糖酶的作用下分解成葡萄糖和果糖,而蔗糖酶不能催化麥芽糖水解,導(dǎo)致B側(cè)溶液濃度增大(滲透壓增大),而A側(cè)溶液濃度不變(滲透壓不變),因此一段時間后B側(cè)液面會升高,A側(cè)液面下降.
(4)步驟②中,適當時間后若分別取U形管A、B端的溶液,加入斐林試劑并且水浴加熱,則實驗現(xiàn)象是A、B兩端的溶液均出現(xiàn)磚紅色沉淀;該結(jié)果不能(填“能”或“不能”)驗證酶具有專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示某反應(yīng)過程,若b代表催化糖分解的酶,圖中的小黑球表示兩個相同的單糖,則圖中a、c可分別表示(  )
A.淀粉、葡萄糖B.麥芽糖、葡萄糖C.蔗糖、果糖D.乳糖、葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將植物葉肉細胞置于適宜條件的密閉容器中進行懸浮培養(yǎng).在不同光照強度下,細胞內(nèi)外的C02和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)的變化.下列敘述錯誤的是(  )
A.黑暗條件下①增大,④減小
B.光強度低于光補償點時,①增大,③減小
C.光強度等于光補償點時,②、③保持不變
D.光強度等于光飽和點時,②減小,④減小

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