當(dāng)一個(gè)人過度緊張時(shí)，會出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象，此時(shí)（　�。�
A、皮膚血管收縮，血流量增大
B、皮膚血管收縮，血流量減少
C、皮膚血管舒張，血流量增大
D、皮膚血管舒張，血流量減少
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：體溫調(diào)節(jié)是溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激，通過體溫調(diào)節(jié)中樞的活動，相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織器官活動的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過程，使體溫保持在相對恒定的水平．
寒冷環(huán)境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細(xì)血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定．
解答： 解：交感神經(jīng)是動物體內(nèi)的“應(yīng)急性神經(jīng)”，在一些特殊情況下，如過度緊張時(shí)，其活動加強(qiáng)，可引起心跳加快加強(qiáng)、皮膚血管收縮等，皮膚血管收縮導(dǎo)致皮膚的血流量低，出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大，平時(shí)學(xué)習(xí)要善于總結(jié)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（　�。�
A、胰島和甲狀腺是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩個(gè)重要內(nèi)分泌腺
B、胰島A細(xì)胞分泌的胰島素和胰島B細(xì)胞分泌的胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖平衡
C、細(xì)胞內(nèi)葡萄糖的氧化利用發(fā)生障礙，可導(dǎo)致血糖升高
D、糖尿病是由于經(jīng)常攝入過量的糖所引起的

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科目：高中生物 來源： 題型：

在炎熱的夏天，同學(xué)們上完體育課，大量出汗后應(yīng)補(bǔ)充（　�。�
A、葡萄糖B、汽水
C、牛奶D、淡鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖的來源和去路示意圖，請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：

（1）圖中⑤過程進(jìn)行的場所是
 
．⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
；．
（2）小腸內(nèi)的葡萄糖進(jìn)入血液的方式是
 
．
（3）④代表
 
，在這種情況下尿量比正常人
 
（“多”或“少”），這時(shí)水的作用是
 
．
（4）能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素是
 
和
 
，能夠抑制②過程的激素是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系及光合作用速率、呼吸作用速率與溫度之間的關(guān)系如圖所示，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動的主要外界因素是
 
．
（2）若此植物為陰生植物，在實(shí)驗(yàn)條件不變的情況下，改為生長狀況相同的陽生植物，則圖甲中a曲線的C點(diǎn)向
 
方向移動．
（3）由圖乙可知，40℃時(shí)，植物體
 
（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象，圖甲中B點(diǎn)相對于圖乙中
 
時(shí)的狀態(tài)．
（4）請?jiān)趫D乙中用虛線畫出表示凈光合作用速率的曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

煙草是種植廣泛的經(jīng)濟(jì)作物，由于相關(guān)病毒的感染會導(dǎo)致大量減產(chǎn)．煙草花葉病毒（TMV）和車前草病毒（HRV）主要由蛋白質(zhì)外殼和RNA組成，這兩種病毒感染煙草時(shí)都能引起花葉病，但在煙葉上出現(xiàn)的病斑不同．請分析并回答：

（1）為確定煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是首先將病毒的蛋白質(zhì)外殼與RNA分離，然后
 
，如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
，則可以推測煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．
（2）科學(xué)家還進(jìn)行了著名的植物病毒重建實(shí)驗(yàn)，再次證明煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是RNA．實(shí)驗(yàn)過程如圖1所示．
用雜合病毒去感染煙草，結(jié)果是甲、乙煙葉上出現(xiàn)的分別為
 
的病斑和
 
的病斑，從感染后的兩組煙草細(xì)胞中均分離提純得到了完整的病毒．請畫出分離得到的病毒的模式圖
 
．
（3）研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖2所示．
圖2中過程①表示
 
，經(jīng)過程②獲得的目的基因兩側(cè)除應(yīng)含有相關(guān)
 
的酶切位點(diǎn)外，目的基因的兩端還必須有
 
．由圖2分析，構(gòu)建的重組質(zhì)粒上含有的標(biāo)記基因是
 
基因．過程⑥可采取
 
的方法，檢測植株是否合成了相關(guān)蛋白．在個(gè)體水平的鑒定過程中，可通過
 
的方法來確定植株是否具有抗性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中和性別相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象叫伴性遺傳．下列疾病中屬于伴性遺傳的是（　�。�
A、白化病B、紅綠色盲
C、艾滋病D、21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制，①-⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì)．請據(jù)圖分析回答：

（1）若⑦表示促性腺激素，對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
，該調(diào)節(jié)方式稱為
 
．
（2）若⑤表示細(xì)胞免疫過程，則能被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是
 
細(xì)胞，此過程是通過細(xì)胞的
 
（生理過程）完成的．
（3）在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是
 
．
（4）關(guān)于下丘腦功能的敘述，正確的是
 
．
①參與控制生物的節(jié)律行為  
②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 
④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A．①③B．②③④C．①②④D．①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，回答問題：
赤霉素能促進(jìn)豌豆莖節(jié)間的伸長，生長素也可以促進(jìn)莖的伸長．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)，探究赤霉素與生長素具有協(xié)同作用（是指兩種或多種物質(zhì)協(xié)同地起作用，其效果比每種物質(zhì)單獨(dú)起作用的效果之和大得多的現(xiàn)象）．實(shí)驗(yàn)處理和實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖：

（1）實(shí)驗(yàn)假設(shè)：略．
（2）將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
第一步：不同標(biāo)號的培養(yǎng)皿中分別加入相同培養(yǎng)液和不同試劑（加入試劑種類填上圖空白處）．
 
、
 
、
 
、
 
．
第二步：取
 
豌豆幼苗，從豌豆幼苗的
 
莖段若干段，平均分成4組；
第三步：將分好組的豌豆莖切段分別放入不同標(biāo)號的培養(yǎng)皿中，
 
．
第四步：
 
測量莖切段長度一次，并計(jì)算每組莖切段伸長的平均值，直至實(shí)驗(yàn)第48h．
（3）分析圖中曲線得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：赤霉素與生長素具有協(xié)同作用．

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