如圖表示內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制,①-⑧表示相互作用的過程或相關(guān)物質(zhì).請據(jù)圖分析回答:

(1)若⑦表示促性腺激素,對⑦的分泌具有調(diào)節(jié)作用的激素是
 
,該調(diào)節(jié)方式稱為
 

(2)若⑤表示細(xì)胞免疫過程,則能被病原體感染的宿主細(xì)胞裂解死亡的是
 
細(xì)胞,此過程是通過細(xì)胞的
 
(生理過程)完成的.
(3)在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)是
 

(4)關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是
 

①參與控制生物的節(jié)律行為  
②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素
③可合成和分泌促甲狀腺激素 
④有體溫調(diào)節(jié)中樞
A.①③B.②③④C.①②④D.①④
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就是指在正常生理情況下機(jī)體內(nèi)環(huán)境的各種成分和理化性質(zhì)只在很小的范圍內(nèi)發(fā)生變動.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是細(xì)胞維持正常生理功能的必要條件,也是機(jī)體維持正常生命活動的必要條件,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失衡可導(dǎo)致疾。畠(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持有賴于各器官,尤其是內(nèi)臟器官功能狀態(tài)的穩(wěn)定、機(jī)體各種調(diào)節(jié)機(jī)制的正常以及血液的紐帶作用.
解答: 解:(1)下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌促性腺激素,同時性腺分泌的性激素也可反饋?zhàn)饔糜诖贵w,抑制垂體分泌促性腺激素.
(2)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,可使靶細(xì)胞裂解死亡.此過程是通過細(xì)胞凋亡完成的.
(3)免疫活性物質(zhì)包括抗體、溶菌酶和淋巴因子,不屬于免疫活性物質(zhì)是編碼抗體的基因.
(4)①下丘腦中與生物節(jié)律等的控制有關(guān),①正確;
②下丘腦可分泌抗利尿激素調(diào)節(jié)水平衡,②正確;
③促甲狀腺激素是垂體分泌,③錯誤;
④體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,④正確.
故選:C.
故答案為:(1)促性腺激素釋放激素和性腺激素    反饋調(diào)節(jié)
(2)效應(yīng)T     凋亡
(3)編碼抗體的基因
(4)C
點(diǎn)評:本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)過程,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人和動物體生命活動的調(diào)節(jié)
血糖是人體活動所需能量的主要來源,在正常情況下人體血糖含量保持動態(tài)平衡.請分析回答以下血糖平衡調(diào)節(jié)過程的有關(guān)問題:

(1)圖1表示某同學(xué)進(jìn)食后血糖、胰島素、胰高血糖素含量的變化,其中表示胰島素含量變化的是
 
曲線.
(2)該同學(xué)進(jìn)食后血糖升高是由于
 
,進(jìn)食一段時間后血糖又恢復(fù)到正常水平,這是由于
 
的分泌增加,與組織細(xì)胞表面的
 
結(jié)合,促使組織細(xì)胞
 

(3)這名同學(xué)放學(xué)后在操場上運(yùn)動了一段時間,運(yùn)動前后血糖濃度的變化圖2 所示,bc段血糖濃度下降的直接原因是
 
;cd 段血糖濃度升高是由于
 
的分泌增加,促進(jìn)了
 
分解產(chǎn)生葡萄糖.
(4)糖尿病是一組由于胰島素分泌缺陷或胰島素作用障礙所致的以高血糖為特征的代謝性疾。悄虿∮卸喾N類型,其中有一種類型的糖尿病患者的胰島素分泌量并不低,甚至還偏高,但組織細(xì)胞對胰島素不夠敏感,原因可能是
 
; 尿液中是否含葡萄糖可以用
 
試劑檢測.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)一個人過度緊張時,會出現(xiàn)手足發(fā)涼現(xiàn)象,此時( 。
A、皮膚血管收縮,血流量增大
B、皮膚血管收縮,血流量減少
C、皮膚血管舒張,血流量增大
D、皮膚血管舒張,血流量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

一種疾病使一個生態(tài)系統(tǒng)中的兔子幾乎全部死亡,首先受害的是(  )
A、生產(chǎn)者B、一級消費(fèi)者
C、分解者D、二級消費(fèi)者

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列技術(shù)、儀器或試劑,與應(yīng)用匹配的是(  )
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì)
B、層析液--分離和提取光合色素
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒
D、花藥離體培養(yǎng)技術(shù)--培育單倍體植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

目前臨床上癌癥治療的方法,一般是手術(shù)切除腫瘤,為防止體內(nèi)殘留癌細(xì)胞,在手術(shù)后進(jìn)行化療.菜生物興趣小組的同學(xué)從資料上獲知:二氯二乙胺能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用.他們推測,二氯二乙胺能抑制癌細(xì)胞的增殖,能作為一種癌癥的化療藥物,并就此問題設(shè)計實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究.
實(shí)驗(yàn)材料:肝部長有腫瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸餾水,生理鹽水,含有全部營養(yǎng)物質(zhì)的細(xì)胞培養(yǎng)液,顯微鏡,血球計數(shù)板,試管,吸管,培養(yǎng)皿等.
(1)其中某位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作如下:(請將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容補(bǔ)充完整)
a.取潔凈的培養(yǎng)皿一個,加入適量的培養(yǎng)液,從小鼠肝部切取腫瘤組織,剪碎,并用
 
處理,使其分散開來,配制成細(xì)胞懸液,將其均勻分成5份,置于5個培養(yǎng)皿中培養(yǎng),分別編號.
b.取潔凈的試管5支,加入等量的培養(yǎng)液,編號l、2、3、4、5,并在1-4號試管中加入等量的不同濃度的二氯二乙胺溶液,5號試管中加入
 
,作為
 
組.
c.將步驟b中的配制的溶液分別置于5個培養(yǎng)皿中,搖勻后,在冰箱中培養(yǎng)一段時間.
d.從5個培養(yǎng)皿中吸取適量的培養(yǎng)液置于
 
內(nèi),在顯微鏡下計數(shù),記錄數(shù)據(jù).
(2)請你糾正上面這位同學(xué)操作上的錯誤
 
;②
 

(3)另一位同學(xué)按照正確的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)組別12345
二氯二乙胺濃度(mg/mL)0.10.20.30.40
細(xì)胞數(shù)目(個/mL)32027518696560
a.在該實(shí)驗(yàn)中,自變量是
 

b.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你能得出的結(jié)論是
 

(4)在體外培養(yǎng)腫瘤細(xì)胞時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,提供
 
氣體以維持PH值,還需要提供
 
環(huán)境,合成培養(yǎng)基需特別添加
 

(5)若開始培養(yǎng)時取一滴培養(yǎng)液觀察有100個腫瘤細(xì)胞,經(jīng)24h培養(yǎng)后,取一滴24h培養(yǎng)后,取一滴稀釋100倍后再取一滴(設(shè)三次的“一滴”等量)觀察,發(fā)現(xiàn)有64個腫瘤細(xì)胞,此腫瘤的細(xì)胞周期約為
 
h.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列說法正確的是( 。
A、通常每個細(xì)胞核可以有一至幾個核仁
B、次生分生組織起源于初生分生組織
C、分泌道和分泌腔都是細(xì)胞中層溶解而形成的
D、莖的木栓形成層可以起源于表層或皮層,所以在次生狀態(tài)的莖的結(jié)構(gòu)中常有皮層存在

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖.①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB)溶液,直至溶液呈藍(lán)綠色時為止(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色).請回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計②號試管有作用是
 

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,①號試管中溶液發(fā)生的變化是
 
,其原因是
 

(3)圖乙中哪條曲線能正確表示玻璃管釋放氣泡速率的變化?
 

(4)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實(shí)驗(yàn),該對照實(shí)驗(yàn)可在原設(shè)計的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上如何改動?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)的一條長鏈.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)組成DNA的元素有
 

(2)圖中的1表示
 
,2表示
 
,1、2、3結(jié)合在一起的物質(zhì)叫
 

(3)3有
 
種,中文名稱分別是
 
 
、
 
 

(4)DNA 徹底氧化分解后,能產(chǎn)生含氮廢物的是
 
(用序號表示).
(5)此圖若為艾滋病病毒的核酸,3有
 
種,與大腸桿菌的DNA相比在組成上有哪些不同?
 

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同步練習(xí)冊答案