17．多細胞生物的個體發(fā)育起始于一個受精卵，在其成為成熟個體的過程中，起決定性作用的是（　　）
A．細胞全能性B．細胞生長C．細胞增殖D．細胞分化

分析 細胞分化是指起源相同的一種或一類細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程，細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，細胞分化的結(jié)果是形成不同的細胞、脂質(zhì)、器官，細胞分化是多細胞生物體個體發(fā)育的基礎(chǔ)．

解答 解：多細胞生物體的發(fā)育起點是受精卵，受精卵經(jīng)過有絲分裂使細胞數(shù)目增加，通過細胞分化形成形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同的細胞，進而形成不同的組織、器官，并進一步發(fā)育成成熟個體，因此在多細胞生物體發(fā)育成熟過程中，其決定作用的是細胞分化．
故選：D．

點評 本題旨在考查學生理解和掌握細胞分化的概念和實質(zhì)及細胞分化在多細胞生物體個體發(fā)育過程中的意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于人體生命活動調(diào)節(jié)的描述，正確的是（　�。�
A．饑餓狀態(tài)下非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的速率加快
B．寒冷刺激時下丘腦合成促甲狀腺激素的速率加快
C．飲水不足時腎小管和集合管重吸收水分的速率減慢
D．病原體感染后漿細胞迅速增殖分化并分泌大量抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列各種人類疾病的傳遞，符合孟德爾遺傳定律的是（　�。�
A．蠶豆病B．先天性心臟病C．先天愚型D．甲型肝炎

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于真核細胞以下描述不正確的是（　�。�
①有成形的細胞核，基因可以在細胞核內(nèi)完成復(fù)制和表達；
②葉綠體合成的ATP，可為主動運輸提供能量；
③線粒體含有呼吸酶，可催化葡萄糖氧化分解；
④溶酶體含有水解酶，可以分解衰老的細胞器．
A．①②③④B．①③④C．①②③D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖1為某生態(tài)農(nóng)業(yè)的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為某種群遷入草原生態(tài)系統(tǒng)一段時間內(nèi)，種群密度對種群的出生率和死亡率的影響．

（1）寫出圖1中的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：，其中與蛇不構(gòu)成捕食關(guān)系的生物是水稻、昆蟲．
（2）圖2中，種群密度在C點時，種群數(shù)量的增長速率最大；在E點時，表示達到種群的環(huán)境容納量（K值）．
（3）若此草原向森林階段演替，在這一演替過程中，生產(chǎn)者吸收的C02量大于填“大于”、“等于”或“小于”）整個生物群落排出的CO2量，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強．從生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上分析，增強的原因是成分變多，食物網(wǎng)變復(fù)雜（答案合理即可給分）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖中A～F表示細胞器，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．細胞器C、F都能產(chǎn)生水B．細胞器B、F不含磷脂
C．植物的細胞都含有C、E、FD．細胞器A、D都是單層膜結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于生物體的變異敘述正確的是（　　）
A．六倍體小麥的花粉培育的植株是三倍體
B．豌豆的黃色圓粒、花生的粒大油多是基因重組
C．唐氏綜合征患者體細胞染色體組成是44+XXY
D．四倍體西瓜做母本授以二倍體西瓜花粉所結(jié)果實為無籽西瓜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請分析回答有關(guān)蛋白質(zhì)合成問題：
蛋白質(zhì)分選是蛋白質(zhì)依靠自身信號序列，從起始合成部位定向轉(zhuǎn)運到其功能發(fā)揮部位的過程．下圖甲示意人體某種分泌蛋白的分選途徑，圖乙示意人體某種線粒體蛋白的分選途徑．

（1）[A]標注的細胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；[C]標注的細胞結(jié)構(gòu)是蛋白質(zhì)通道；[D]標注的細胞結(jié)構(gòu)是受體（細胞膜上的受體）．
（2）[B]結(jié)構(gòu)的功能是與蛋白質(zhì)（分泌物）的加工、轉(zhuǎn)運和排出有關(guān)；參與[⑦]過程的酶是肽酶（蛋白酶）．
（3）在過程[③]和[④]中，運輸分泌蛋白的結(jié)構(gòu)是囊泡（運輸小泡）；人體體細胞中，具有雙層膜的結(jié)構(gòu)（細胞器）是線粒體、細胞核．
（4）與圖乙所示蛋白質(zhì)分選途徑相比，圖甲中信號序列定向功能發(fā)揮與翻譯的時間順序特點是幾乎同時進行（蛋白質(zhì)合成在核糖體上起始后，就由信號序列引導移至（糙面）內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，然后新生肽邊合成邊轉(zhuǎn)入糙面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行加工）．
（5）盡管都有信號序列的存在，但是圖甲和圖乙中的蛋白質(zhì)分選方向卻不同．其主要原因是構(gòu)成信號序列的氨基酸組成、數(shù)量和排列順序不同．
（6）由圖可知，蛋白質(zhì)分選的物質(zhì)基礎(chǔ)包括信號序列和受體，這也是細胞內(nèi)或細胞間進行信息交流的分子基礎(chǔ)．
（7）如果某分泌蛋白由3條多肽鏈共300個氨基酸組成，則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達過程至少生成1196個水分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

7．蛋白質(zhì)是生命活動的主要體現(xiàn)者，細胞在長期進化過程中形成了短時間內(nèi)快速合成大量蛋白質(zhì)的機制．下列各選項中不屬于細胞內(nèi)提高蛋白質(zhì)合成速率的機制的是（　�。�
A．一種氨基酸可以由多種tRNA運載，保證了翻譯的速度
B．一個細胞周期中，DNA可以進行轉(zhuǎn)錄，從而形成大量mRNA
C．一條mRNA上可結(jié)合多個核糖體，在同一時間內(nèi)合成多條多肽鏈
D．幾乎所有生物共用一套密碼子，使各種細胞內(nèi)能合成同一種蛋白質(zhì)

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