分析 分析圖示可知,A是胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌;B是胰高血糖素,由胰島A細(xì)胞分泌.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,這兩種激素的作用是相互拮抗.
解答 解:(1)正常情況下,當(dāng)血糖升高時,胰島素分泌增多,從而降低血糖,故A激素是胰島素,由胰島B細(xì)胞分泌.
(2)發(fā)生④變化的主要途徑是氧化分解.
(3)A激素是胰島素,B激素是胰高血糖素,胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素,胰高血糖素具有升高血糖的作用,這兩種激素在生理效應(yīng)上呈拮抗關(guān)系.
(4)B激素是胰高血糖素,從圖可以看出B激素的功能主要是促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,從而升高血糖濃度.
(5)從圖可以看出,血糖平衡的調(diào)節(jié)方式包括神經(jīng)-體液調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)胰島素 B
(2)氧化分解
(3)拮抗
(4)促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
(5)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
點(diǎn)評 本題主要考查血糖平衡的調(diào)節(jié),胰島素和胰高血糖素的產(chǎn)生與作用,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有葉綠體,可以獨(dú)立完成光合作 | |
B. | 具有耐寒、耐熱、抗干旱以及抗輻射等特征 | |
C. | 以DNA作為遺傳物質(zhì) | |
D. | 無染色體,有核糖體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016吉林省長春市普通高一上學(xué)期質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已知一段雙鏈DNA分子中,鳥嘌呤所占的比例為20%,由這段DNA轉(zhuǎn)錄出來的mRNA中,胞嘧啶的比例是
A.10%
B.20%
C.40%
D.無法確定
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制 | B. | 光反應(yīng)產(chǎn)生氧氣 | C. | 有氧呼吸產(chǎn)生水 | D. | 磷脂的合成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞線粒體DNA分子不含游離的磷酸基 | |
B. | RNA引物的基本組成單位是核糖核苷酸 | |
C. | 若此DNA連續(xù)復(fù)制N次,共需要2N-2個引物 | |
D. | D環(huán)復(fù)制過程中,H鏈和L鏈不同時完成復(fù)制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP是生物體生命活動的直接能源物質(zhì) | |
B. | ATP水解所釋放的能量和ATP合成所吸收的能量,兩者在數(shù)值上相同,在形式上也相同 | |
C. | 葉綠體中的ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動 | |
D. | 需氧呼吸過程中的第三階段[H]與氧氣結(jié)合產(chǎn)生水,同時產(chǎn)生大量ATP |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com