20.回答下列有關(guān)細胞的問題.
如圖1表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中①~⑦表示細胞結(jié)構(gòu),甲~丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)

(1)研究細胞內(nèi)各種細胞器的成分和功能,需要將它們分離出來,常用的方法是(差速)離心法.
(2)①~⑦中,含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是②③④⑤⑥⑦(填序號).結(jié)構(gòu)⑥內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能;結(jié)構(gòu)⑦中,增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴.
(3)若圖1左側(cè)為某種分泌蛋白的分泌過程,甲表示的物質(zhì)是mRNA.
如圖2為細胞周期示意圖.
(4)一個細胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時期(填字母)(不考慮C途徑).經(jīng)D過程產(chǎn)生了細胞的多樣性.
(5)如用秋水仙素處理分裂細胞,則可發(fā)生C過程,其作用的時期是E(填字母).

分析 分析題圖:圖1表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位,其中結(jié)構(gòu)①為核糖體;結(jié)構(gòu)②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為細胞膜;結(jié)構(gòu)⑤為細胞核;結(jié)構(gòu)⑥為葉綠體;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體.甲表示mRNA,乙表示多肽鏈,丙表示經(jīng)過初加工的未成熟的蛋白質(zhì),丁表示經(jīng)過高爾基體加工的成熟的蛋白質(zhì).
圖2表示細胞周期,從圖中可推出,A時間長,代表分裂間期,B時間短,代表的是分裂期;間期G1期,合成RNA和蛋白質(zhì),S期進行DNA復(fù)制,G2期合成蛋白質(zhì)和RNA;分裂期中E是前期,F(xiàn)是中期,G是后期,H是末期.

解答 解:(1)由于不同的細胞器的比重不同,需要將它們分離出來,常用的方法是(差速)離心法.
(2)①~⑦中,只有核糖體沒有膜結(jié)構(gòu),其他均含有膜結(jié)構(gòu),生物膜的基本骨架為磷脂雙分子層.結(jié)構(gòu)⑥表示葉綠體,葉綠體內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體,線粒體增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴.
(3)結(jié)構(gòu)①(核糖體)中進行的過程是翻譯(或蛋白質(zhì)合成),那么,甲表示的物質(zhì)是mRNA,作為翻譯的模板.
(4)細胞周期中,一個細胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時期(后期),因為該時期著絲點分裂,染色體數(shù)目加倍.D過程表示細胞分化,細胞分化導致細胞產(chǎn)生多樣性.
(5)秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成,這是抑制有絲分裂前期的紡錘體的形成,因此其作用的時期是E.
故答案為:
(1)(差速)離心法
(2)②③④⑤⑥⑦光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能    內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴
(3)mRNA
(4)G     細胞
(5)E

點評 本題結(jié)合蛋白質(zhì)的合成過程以及細胞周期圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、細胞周期、細胞分化、有絲分裂過程等知識,重點考查有絲分裂的相關(guān)知識,要求學生掌握細胞周期的概念、準確判斷圖中各字母代表的時期,熟記細胞分裂和細胞分化的特點.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)現(xiàn)代生物技術(shù)的相關(guān)知識,回答下列問題:
(1)我們在用蘋果泥作原料探究果膠酶催化反應(yīng)的最適條件和最適用量時,通過設(shè)置梯度來確定最適值的思想方法是不變的.此類實驗的觀測指標可以是果汁的澄清度、果汁的體積(兩點)
(2)用葡萄制做的果酒酒味純正,放置一段時間后,發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味,原因是密封不嚴,醋酸菌進行有氧呼吸.將果酒轉(zhuǎn)變成果醋.果酒發(fā)酵結(jié)束后,為方便后續(xù)使用,可將菌液轉(zhuǎn)移到甘油中,與之充分混勻后,放在-20℃的冷凍箱中保存,此方法叫甘油管藏.
(3)榨取果汁的過程中,發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁.解決的方法是用果膠酶處理,果膠酶包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶、果膠酯酶等成份.(三種)
(4)已知某樣品中存在甲、乙、丙、丁、戊五種蛋白質(zhì)分子,其分子大小、所帶電荷的性質(zhì)和數(shù)量情況如圖所示.
①將樣品裝入透析袋中透析12h.若分子乙保留在袋內(nèi).則分子丙和丁也保留在袋內(nèi).
②若用凝膠色譜柱分離樣品中的蛋白質(zhì),則分子丙 移動速度最快.
③若將樣品以2000r/min的速度離心10min.分子戊存在于沉淀中.則分子甲可能不存在于沉淀中.
(5)提取胡蘿卜素常用有機溶劑萃取的方法,萃取的效率主要取決于,同時還受到原料顆粒的大小、緊密程度、含水量、萃取的溫度和時間等條件的影響.將提取的胡蘿卜素粗品用紙層析法進行鑒定,鑒定過程中需用胡蘿卜素標準樣品作為對照.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次從小到大依次是

①氨基酸

②C、H、O、N等元素

③氨基酸脫水縮合

④一條或幾條多肽鏈連接在一起

⑤多肽

⑥蛋白質(zhì)

A.②→①→③→⑤→④→⑥

B.①→③→②→④→⑥→⑤

C.②→①→⑥→③→④→⑤

D.②→①→③→④→⑥→⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)制作果酒、果醋、腐乳的敘述,正確的是( 。
A.發(fā)酵過程發(fā)揮主要作用的微生物都是原核生物
B.發(fā)酵過程中所有的相關(guān)反應(yīng)都是在微生物的細胞內(nèi)進行的
C.發(fā)酵過程中控制好溫度既有利于目的菌的生長,也可抑制雜菌的生長
D.發(fā)酵過程均需密封發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.當人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r,不會出現(xiàn)的是( 。
A.回心血量減少B.心排血量減少C.心率加快D.血壓突然上升

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.血液中K+濃度急性降低到一定程度會導致膝反射減弱,下列解釋合理的是( 。
A.伸肌細胞膜的動作電位不能傳播到肌纖維內(nèi)部
B.神經(jīng)元由興奮狀態(tài)恢復(fù)為靜息狀態(tài)時膜對K+的通透性增大
C.興奮在傳入神經(jīng)元傳導過程中逐漸減弱
D.可興奮細胞靜息膜電位絕對值增大

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請分析回答下列有關(guān)病毒侵染問題.
脊髓灰質(zhì)炎又稱小兒麻痹癥,是由脊髓灰質(zhì)炎病毒侵犯脊髓,造成肌肉麻痹引起的小兒急性傳染病,輕者肢體發(fā)育不良,重者癱瘓甚至危及生命.影起脊髓灰質(zhì)炎的病毒為屬于單正鏈RNA病毒(+ssRNA),該病毒進入靶細胞后,其核酸可直接翻譯,合成的功能蛋白進入滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)促進病毒自身的復(fù)制.脊髓灰質(zhì)炎病毒入侵和增殖過程如圖示意.

(1)圖中結(jié)構(gòu)A表示核糖體;過程“2”表示脫殼; 參與過程“8”和過程“9”的酶是RNA聚合酶.
(2)脊髓灰質(zhì)炎病毒能入侵特定的宿主細胞,是因為宿主細胞表面有相應(yīng)的受體(結(jié)構(gòu)).脊髓灰質(zhì)炎病毒的宿主細胞主要是C.
A感覺神經(jīng)元    B中間神經(jīng)元   C 運動神經(jīng)元   D肌肉細胞
(3)如果用35S和32P標記脊髓灰質(zhì)炎病毒,則該病毒入侵宿主細胞后,可在宿主細胞內(nèi)測到的放射性元素是35S和32P.
(4)過程“4”和“5”中一個RNA 能翻譯成P1、P2、P3三種蛋白,原因是前體蛋白被酶切割成三種蛋白分子(合成的原始蛋白被切割成三段,形成三種蛋白分子); P2、P3表示功能蛋白,則P1表示結(jié)構(gòu)蛋白.
(5)脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA復(fù)制場所是[B]滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)).假設(shè)脊髓灰質(zhì)炎病毒的RNA中含有堿基A、C、G、U的數(shù)量分別為a、b、c、d,則病毒RNA復(fù)制出一個子代病毒RNA的過程中,需要游離的腺嘌呤核苷酸數(shù)量為a+d.
(6)脊髓灰質(zhì)炎病毒在入侵宿主細胞過程中,其遺傳信息傳遞途徑是(不包括宿主細胞本身的遺傳信息傳遞)
(7)疫苗的研制,對于預(yù)防傳染病起到積極的作用.常用的脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗屬于減毒的活疫苗,下列有關(guān)減毒活疫苗的敘述中正確的是AD(不定項選擇)
A減毒活疫苗是改變原病毒蛋白質(zhì)外殼,而核酸不改變
B減毒活疫苗是改變原病毒的核酸,降低其破壞力,但是編碼蛋白質(zhì)外殼的基因不改變
C減毒活疫苗去除原病毒的核酸,但保留蛋白質(zhì)的外殼
D減毒活疫苗進入人體后,能生長繁殖,對身體刺激時間長
E 減毒活疫苗對人體刺激時間短,產(chǎn)生免疫力不高,需多次重復(fù)注射疫苗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.進行有性生殖的生物體,維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理過程是(  )
A.染色體的復(fù)制和分離B.有絲分裂和減數(shù)分裂
C.有絲分裂和受精作用D.減數(shù)分裂和受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,不正確的是(  )
A.細胞分化導致細胞中的物質(zhì)組成發(fā)生改變
B.衰老的細胞中自由水:結(jié)合水的比值下降
C.凋亡的細胞中并非所有酶的活性都下降
D.癌細胞的產(chǎn)生是由于抑癌基因突變成為原癌基因

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