15．當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A．回心血量減少B．心排血量減少C．心率加快D．血壓突然上升

分析 直立性低血壓，臥位時(shí)人體的血液分布比較平均，當(dāng)突然直立時(shí)，血液由于重力作用，聚集在身體的下垂部位，回心血流量銳減，血壓下降

解答 解：A、當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r(shí)，血液由于重力作用，聚集在身體的下垂部位，回心血量減少，A正確；
B、當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r(shí)，回心血量減少，心排血量也減少，B正確；
C，當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r(shí)，心排血量減少，故心率加快，C正確；
D、當(dāng)人體從臥位轉(zhuǎn)變?yōu)榱⑽粫r(shí)，血壓突然下降，后通過調(diào)節(jié)而恢復(fù)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了血壓的調(diào)節(jié)，意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．為研究酵母菌種群密度的動(dòng)態(tài)變化，某同學(xué)按下表所列條件進(jìn)行了A、B、C、D和E 共5組實(shí)驗(yàn)，用1 000mL錐形瓶作為培養(yǎng)器皿，棉塞封口，在25℃下靜置培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件均相同．
實(shí)驗(yàn)組A  B  C DE
培養(yǎng)液中葡萄糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%4.04.00.84.00.8
培養(yǎng)液體積/%2008002001000800
（1）預(yù)測(cè)培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量增長(zhǎng)曲線是S型曲線，具體的計(jì)數(shù)方法是血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)
（2）B組和A組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是B組培養(yǎng)液較多，與空氣接觸面積較小，故供氧較少．
（3）E組和B組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同的原因是E組葡萄糖濃度較低，故營(yíng)養(yǎng)物供應(yīng)較少．
（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)原液計(jì)數(shù)的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是搖勻培養(yǎng)液后再取樣和培養(yǎng)后期的樣液稀釋后再計(jì)數(shù)．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，用試管刷蘸洗滌劑擦洗血球計(jì)數(shù)板的做法是錯(cuò)誤的，正確的方法是浸泡和沖洗．
（6）當(dāng)往D瓶中通入不同濃度的O2時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如下圖所示．O2濃度為b時(shí)，酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2的量為6（mol）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．用生長(zhǎng)良好的菠菜做實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)就先關(guān)實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）在提取菠菜葉片中的色素過程中，為了防止研磨時(shí)葉綠素遭到破壞，應(yīng)向研缽中加入少許的碳酸鈣．如果收集到的濾液顏色過淺，其原因可能是ABD（從以下供選答案中選擇）．
A．未加石英砂、研磨不充分   B．一次加入大量的污水酒精
C．適量無水酒精分次加入     D．使用放置數(shù)天的菠菜葉
（2）如欲觀察線粒體，可以用菠菜葉表皮細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料，但需要用健那綠染液染色制片后觀察．
（3）如欲觀察有絲分裂過程，可選擇菠菜的根尖作為實(shí)驗(yàn)材料，如欲觀察簡(jiǎn)述分裂，可選擇花藥部位進(jìn)行觀察．
（4）如果要檢測(cè)菠菜內(nèi)是否含有可溶性還原糖，應(yīng)選擇根（器官）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．假說-演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)．利用該方法孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律．下列有關(guān)分析正確的是（　�。�
①孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律可以解釋所有有性生殖生物的核遺傳現(xiàn)象
②提出問題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
③孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”
④為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確，孟德爾設(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn)．
A．①②B．③④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．將等量甲、乙兩種植物的不同器官放在不同顏色光下照8小時(shí)，結(jié)果如右表．決定光合作用是否發(fā)生的因素是
植物器官光的顏色溫度增加量
甲葉紅22℃120mL
甲葉綠22℃15mL
甲根紅22℃0mL
乙葉紅22℃80mL
乙葉綠22℃10mL
A．光的顏色B．溫度C．植物種類D．植物器官

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題．
如圖1表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)

（1）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的成分和功能，需要將它們分離出來，常用的方法是（差速）離心法．
（2）①～⑦中，含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是②③④⑤⑥⑦（填序號(hào)）．結(jié)構(gòu)⑥內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)換過程是光能→ATP中活躍的化學(xué)能→有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能；結(jié)構(gòu)⑦中，增大膜面積的方式是內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴．
（3）若圖1左側(cè)為某種分泌蛋白的分泌過程，甲表示的物質(zhì)是mRNA．
如圖2為細(xì)胞周期示意圖．
（4）一個(gè)細(xì)胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時(shí)期（填字母）（不考慮C途徑）．經(jīng)D過程產(chǎn)生了細(xì)胞的多樣性．
（5）如用秋水仙素處理分裂細(xì)胞，則可發(fā)生C過程，其作用的時(shí)期是E（填字母）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，下列有關(guān)細(xì)胞周期敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期
B．將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，一次分裂結(jié)束后，子細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50%
C．S期可發(fā)生基因突變，M期可發(fā)生基因重組
D．若在G2期加入DNA合成抑制劑，子細(xì)胞染色體數(shù)目與母細(xì)胞相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒往往帶有抗生素抗性基因，該基因的主要作用是（　　）
A．對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)
B．便于與外源基因連接
C．加強(qiáng)質(zhì)粒分子的感染性
D．提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流的某種方式，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲細(xì)胞表示靶細(xì)胞，b物質(zhì)為與膜結(jié)合的信號(hào)分子
B．如果乙細(xì)胞為胰島B細(xì)胞，則甲不可能是肝細(xì)胞
C．如果該過程表示受精作用，那么甲細(xì)胞為卵細(xì)胞
D．如果該過程表示抗原的呈遞過程，甲細(xì)胞不可能為T淋巴細(xì)胞

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