4.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說法正確的是( 。
A.生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段
B.細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象
C.細(xì)胞的衰老或死亡就是個(gè)體的衰老或死亡
D.細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低

分析 1、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
2、對于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個(gè)體衰老;對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老不是一回事,個(gè)體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.

解答 解:A、生物體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞都要經(jīng)過未分化、分化、衰老和死亡這幾個(gè)階段,A正確;
B、細(xì)胞的衰老和死亡是一種正常的生命現(xiàn)象,對生物體有利,B正確;
C、對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞的衰老或死亡與個(gè)體的衰老或死亡不是一回事,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞衰老后,細(xì)胞膜的通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低,D正確.
故選:ABD.

點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞衰老的相關(guān)知識,要求考生識記衰老細(xì)胞的主要特征,掌握細(xì)胞衰老和個(gè)體衰老之間的關(guān)系,能結(jié)合所的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)原理、方法或結(jié)果的描述中正確的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,要始終保持細(xì)胞的生活狀態(tài)
B.用標(biāo)志重捕法查動(dòng)物種群密度時(shí)若部分標(biāo)志物脫落,調(diào)查結(jié)果比實(shí)際值偏大
C.番茄含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖的鑒定材料
D.若用小麥根毛細(xì)胞做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),由于細(xì)胞無色透明,可擴(kuò)大顯微鏡光圈

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.豌豆是一種理想的遺傳實(shí)驗(yàn)材料.下列關(guān)于豌豆特點(diǎn)的描述,錯(cuò)誤的是( 。
A.豌豆是嚴(yán)格的閉花授粉植物
B.豌豆的相對性狀少,易于觀察和統(tǒng)計(jì)
C.豌豆生長周期短,易于栽培
D.不同品系的豌豆具有易于區(qū)分的相對性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.酵母菌利用葡萄糖進(jìn)行需氧呼吸和厭氧呼吸的兩種細(xì)胞呼吸方式中,相同的條件、場所和產(chǎn)物是 ①都在線粒體中進(jìn)行②都需要酶③都需要氧 ④都產(chǎn)生ATP ⑤都經(jīng)歷糖酵解過程(  )
A.②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述正確的是( 。
A.能量流動(dòng)是沿著食物鏈逐級遞增
B.能量流動(dòng)是隨著營養(yǎng)級的升高而逐級遞減的
C.生態(tài)系統(tǒng)是先進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)后進(jìn)行能量流動(dòng)
D.能量流動(dòng)是雙向的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.某動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是( 。
A.糖元和RNAB.糖元和DNAC.淀粉和RNAD.淀粉和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí),如果突然中斷CO2氣體的供應(yīng),短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3化合物(3-磷酸甘油酸)、C5化合物(RuBP)及ATP相對含量的變化是( 。
A.上升、下降、上升B.上升、下降、下降C.下降、上升、下降D.下降、上升、上升

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是保護(hù)環(huán)境的一項(xiàng)重要措施.圖1是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從農(nóng)作物固定太陽能開始,食用菌和沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)的成分屬于分解者.
(2)農(nóng)民通過建造沼氣池,栽培食用菌,使保護(hù)環(huán)境和發(fā)展經(jīng)濟(jì)相互協(xié)調(diào),體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
(3)生產(chǎn)上,可利用酵母菌通過分解農(nóng)作物的秸稈獲得酒精.某校的生物探究小組對“固定化酵母細(xì)胞與活化的鮮酵母細(xì)胞比較,最適pH是否發(fā)生了變化”這個(gè)問題進(jìn)行了探究.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的部分思路如下.
[實(shí)驗(yàn)用具]:燒杯、圖2裝置若干套、活化的鮮酵母菌液、同種酵母菌制成的凝膠珠、適宜濃度的秸稈研磨液、配制好的pH分別為4、5、6、7、8的緩沖液.
[實(shí)驗(yàn)步驟]:
Ⅰ.取圖2裝置5套,加入等量的秸稈研磨液,編號A、B、C、D、E;
Ⅱ.調(diào)節(jié)各錐形瓶中秸稈研磨液pH分別為4、5、6、7、8;
Ⅲ.各錐形瓶加入等量的酵母菌凝膠珠;
Ⅳ.放在相同的適宜條件下,一段時(shí)間后觀察并記錄各瓶紅色液滴移動(dòng)距離.
①實(shí)驗(yàn)步驟IV中所說的相同的“適宜條件”,最重要的是溫度.
②僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟I-IV并不能得出“pH是否發(fā)生了變化?”這一結(jié)論,原因是原實(shí)驗(yàn)步驟沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)(活化的鮮酵母菌液的分解實(shí)驗(yàn)),無法從數(shù)據(jù)的比較上得出結(jié)論.
③如果實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)無誤,實(shí)驗(yàn)的結(jié)論有兩種可能.一種是固定化酵母細(xì)胞的最適pH改變了,另一種固定化酵母細(xì)胞的最適pH沒有改變.
④設(shè)計(jì)一個(gè)改正實(shí)驗(yàn)步驟后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇南京高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是

A.在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長

B.若在t2時(shí)種群的數(shù)量為100,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為50

C.捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí)

D.在t1~t2時(shí),該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢

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同步練習(xí)冊答案