分析 根據(jù)圖示可知,表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官,依次是循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)(腎臟)和皮膚.①、②、③、④、⑤表示相關物質(zhì),依次是食物、氧氣、二氧化碳、尿液、汗液.甲、乙、丙表示三種液體,依次是淋巴、血漿和組織液.A表示淋巴轉(zhuǎn)化為血漿,B表示腎小管和集合管對原尿的重吸收.
解答 解:(1)圖中三種液體淋巴、血漿和組織液共同組成了人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境,其中蛋白質(zhì)含量最高的是乙血漿.若A淋巴轉(zhuǎn)化為血漿過程受阻,會引起組織水腫.
(2)③中的CO2對Ⅲ呼吸系統(tǒng)的活動有調(diào)節(jié)作用,最終能使乙血漿的pH穩(wěn)定在一定范圍內(nèi).
(3)圖中的B腎小管和集合管對原尿的重吸收過程中的水的運輸方式為自由擴散.當此過程增強時,人往往會在大腦皮層產(chǎn)生渴覺.
(4)若圖中細胞為肝細胞,則其生活的具體內(nèi)環(huán)境是丙組織液,紅細胞中的O2進入肝細胞并被利用需要經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境有乙血漿和丙組織液.
(5)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡.
故答案為:
(1)內(nèi)環(huán)境 乙 組織水腫
(2)CO2
(3)自由擴散 大腦皮層
(4)丙 乙、丙
(5)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡
點評 本題主要考查內(nèi)環(huán)境的組成,內(nèi)環(huán)境是細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的媒介部分的知識,解決本題需熟練掌握參與物質(zhì)交換的各個系統(tǒng)與內(nèi)環(huán)境之間進行交換的過程,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化硅有助于充分研磨 | |
B. | 碳酸鈣可防止研磨時色素被破壞 | |
C. | 無水乙醇可用于提取綠葉中的色素 | |
D. | 溶解度高的色素隨層析液在濾紙條上擴散慢 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。
(1)實驗一:黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。
①果蠅體色性狀中,________為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做_____;F2的灰身果蠅中,雜合子占_________。
②若一大群果蠅隨機交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為________。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會_______,這是__________的結果。此時這群果蠅將________(產(chǎn)生/不產(chǎn)生)進化。
(2)另一對同源染色體上的等位基因(R、r)會影響黑身果蠅的體色深度。
實驗二:黑身雌蠅丙(基因型同甲)與灰身雄蠅丁雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2表型比為:雌蠅中灰身:黑身=3:1;雄蠅中灰身:黑身:深黑身=6:1:1。請推測:
R、r基因位于________染色體上,雄蠅丁的基因型為__________,F(xiàn)2中灰身雄蠅共有_______種基因型。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶和某些激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) | |
B. | 高效性是酶和激素的重要特性之一 | |
C. | 酶可以降低化學反應的活化能 | |
D. | 激素與靶細胞結合可影響細胞的代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 選擇植物生長茂盛處取樣 | B. | 根據(jù)地段的形狀確定取樣方法 | ||
C. | 確定樣方大小后,隨機取樣 | D. | 根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算種群密度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位相同 | |
B. | 在成熟組織中,生長素通過韌皮部的篩管進行非極性運輸 | |
C. | 細胞分裂素和生長素不可以在同一細胞中起作用 | |
D. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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