A. | 提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程中干燥和萃取兩個(gè)步驟對(duì)溫度和時(shí)間的要求相同 | |
B. | 濃縮過(guò)程是將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,蒸發(fā)出去的是胡蘿卜素 | |
C. | 提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒的含水量成正比 | |
D. | 萃取過(guò)程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā) |
分析 胡蘿卜素的提取:
(1)胡蘿卜素的性質(zhì):胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.
(2)胡蘿卜素的提取來(lái)源:提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).
(3)萃取劑:最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚.
(4)實(shí)驗(yàn)流程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取(石油醚)→過(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).
(5)胡蘿卜素常用來(lái)治療因缺乏維生素A引起的疾;還是常用的食品色素;還具有使癌變細(xì)胞恢復(fù)為正常細(xì)胞的作用.
解答 解:A、提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程中干燥和萃取兩個(gè)步驟對(duì)溫度和時(shí)間的要求不同,A錯(cuò)誤;
B、將濾液用蒸餾裝置進(jìn)行蒸餾,要收集蒸發(fā)出去的液體,蒸發(fā)出去的是有機(jī)溶液,留下的是胡蘿卜素,B錯(cuò)誤;
C、一般情況下,提取胡蘿卜素時(shí),提取效率與原料顆粒含水量成反比,即顆粒的含水量越低,提取效率越高,反之,則越低,C錯(cuò)誤;
D、萃取過(guò)程中在瓶口安裝冷凝回流裝置,是為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑的揮發(fā),D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查植物有效成分提取的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力;識(shí)記胡蘿卜素的提取方法和流程、明確紙層析法鑒定胡蘿卜素的過(guò)程是解題的關(guān)鍵,難度適中.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 | |
B. | ③中不包括分解者和非生物的物質(zhì)和能量 | |
C. | ④中可能有微生物,并都是自養(yǎng)生物 | |
D. | 該圖漏寫(xiě)了生態(tài)系統(tǒng)的某項(xiàng)功能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一條來(lái)自父方,一條來(lái)自母方的染色體,一定是同源染色體 | |
B. | 一對(duì)同源染色體與一對(duì)姐妹染色單體所包含的DNA分子數(shù)都是相同的 | |
C. | 在人的精原細(xì)胞中沒(méi)有同源染色體 | |
D. | 減數(shù)分裂中配對(duì)的染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 純種卷毛 | B. | 直毛 | C. | 雜種卷毛 | D. | A、B、C都對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精巢或卵巢排出時(shí)均完成了減數(shù)分裂過(guò)程 | |
B. | 精子和卵子的形成均發(fā)生在初情以后 | |
C. | 精原細(xì)胞和卵原細(xì)胞都通過(guò)有絲分裂方式增加數(shù)量 | |
D. | 成熟的精子和卵子的形成都需要經(jīng)過(guò)變形 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體 | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | C. | 線粒體基質(zhì) | D. | 線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
患者 | 患者的 T淋巴細(xì)胞 | 患者眼部的 癌細(xì)胞 | 患者父親的 T淋巴細(xì)胞 | 患者母親的 T淋巴細(xì)胞 | 患者家族其它成員發(fā)病情況 |
甲 | 有患者 | ||||
乙 | 無(wú)患者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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