原核細(xì)胞中唯一具有的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、葉綠體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專(zhuān)題：
分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別有：
原核細(xì)胞體積小，無(wú)核膜、核仁，DNA上無(wú)蛋白質(zhì)，除核糖體外，無(wú)其他細(xì)胞器．
真核細(xì)胞體積較大，有核膜、核仁，DNA 與蛋白質(zhì)過(guò)程染色質(zhì)（染色體），細(xì)胞器的種類(lèi)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜．其中最主要的區(qū)別是：有無(wú)成形的細(xì)胞核，有無(wú)核膜．
解答： 解：原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，沒(méi)有復(fù)雜的細(xì)胞器，只具有一種細(xì)胞器，即核糖體．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了原核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，意在考查學(xué)生對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1表示某類(lèi)型動(dòng)物不同生理過(guò)程時(shí)期細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)量變化的關(guān)系，圖2為處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）若將圖2中的圖象按圖1所示的分裂順序排列，則其正確的順序?yàn)?div id="42yzohl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，圖1曲線中
 
段所表示的時(shí)期細(xì)胞中無(wú)同源染色體，著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在
 
點(diǎn)．
（2）d點(diǎn)發(fā)生的生理過(guò)程是
 
，圖2中發(fā)生在圖1曲線bc段的圖象為
 
．圖2中④有
 
個(gè)染色體組．
（3）圖2中具有同源染色體的細(xì)胞為
 
，該類(lèi)型生物正常的體細(xì)胞具有
 
條染色體；圖2中發(fā)生基因重組的是
 
．
（4）圖2中③所示細(xì)胞處于
 
分裂
 
期，分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞稱(chēng)為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人的造血干細(xì)胞進(jìn)行的部分生理過(guò)程簡(jiǎn)圖，A～E分別代表不同細(xì)胞．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）B經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程形成C，若用含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核糖核苷（3H-TdR）培養(yǎng)液來(lái)培養(yǎng)B，細(xì)胞內(nèi)3H-TdR參與合成的生物大分子是
 
，該分子所在的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是
 
．
（2）C經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程形成D，該過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)的
 
通過(guò)核孔進(jìn)人細(xì)胞質(zhì)，該分子的作用是作為
 
的模板．
（3）圖中
 
可能是漿細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞呼吸作用的過(guò)程，其中①、②、③代表有關(guān)生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．請(qǐng)回答：
（1）圖中甲代表的物質(zhì)是
 
，②代表的場(chǎng)所是
 
，能產(chǎn)生大量ATP的場(chǎng)所是
 
（填序號(hào)）．
（2）骨骼肌細(xì)胞在缺氧情況下，還能發(fā)生無(wú)氧呼吸，無(wú)氧呼吸發(fā)生場(chǎng)所在
 
，寫(xiě)出相應(yīng)的反應(yīng)式
 
（底物為C6H12O6）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物細(xì)胞膜上的H+-ATP酶能催化ATP水解釋放能量，該能量用于H+的跨膜轉(zhuǎn)動(dòng)．科技人員進(jìn)行了不同濃度K+、Mg2+條件下綠豆植物細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性研究．
（1）實(shí)驗(yàn)材料和藥品（略）          
（2）細(xì)胞膜的提�。裕�
（3）H+-ATP酶的活性的測(cè)定（溫度、酸堿度等反應(yīng)條件適宜）．（略）
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
      Mg2+（mmol?L-1）
    H+-ATP酶的活性
（μmol pi?mg-1protein?min-1）
 K+（mmol?L-1）		 
A		 
1.5		 
3		 
4.5
00.4440.6940.7780.766
250.5500.7330.7890.783
500.4830.7560.8500.853
依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（5）H+-ATP酶的化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（6）本實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
．
（7）表中A的數(shù)值是
 
．
（8）實(shí)驗(yàn)中各組加入不同濃度K+溶液的體積應(yīng)
 
，原因是
 
．
（9）從表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為
 
．
（10）請(qǐng)繪制柱形圖，表示僅在不同濃度Mg2+條件下，細(xì)胞膜上H+-ATP酶的活性．
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

衣藻和細(xì)菌的共同點(diǎn)在于（　　）
A、都有細(xì)胞核
B、其生存都要依賴于活細(xì)胞
C、都有細(xì)胞膜
D、都有染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí)，下列操作正確的是（　�。�
A、使用高倍鏡時(shí)用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
B、將物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
C、先用高倍鏡觀察再用低倍鏡觀察
D、先轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡后再移動(dòng)裝片

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在
B、Mg是葉綠體中參與光合作用的各種色素的組成元素
C、人體血液中Ca2+濃度太低會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
D、在探究小麥生長(zhǎng)發(fā)育需要Mg2+的實(shí)驗(yàn)中必需設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、甲狀腺細(xì)胞的細(xì)胞膜上有促甲狀腺激素釋放激素的受體
B、甲狀腺激素含量過(guò)高時(shí)，會(huì)促進(jìn)下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)
C、切除垂體，甲狀腺細(xì)胞的代謝活動(dòng)也將隨之停止
D、與正常值相比，碘的攝入量太低，會(huì)引起下丘腦、垂體的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

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