下列有關(guān)甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)的說法,正確的是( 。
A、甲狀腺細胞的細胞膜上有促甲狀腺激素釋放激素的受體
B、甲狀腺激素含量過高時,會促進下丘腦和垂體的分泌活動
C、切除垂體,甲狀腺細胞的代謝活動也將隨之停止
D、與正常值相比,碘的攝入量太低,會引起下丘腦、垂體的分泌活動增強
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中:下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素,垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素.而甲狀腺激素對下丘腦和垂體有負反饋作用,當(dāng)甲狀腺激素分泌過多時,會抑制促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌,進而減少甲狀腺激素的分泌.
解答: 解:A、甲狀腺細胞的細胞膜上有促甲狀腺激素的受體,促甲狀腺激素釋放激素是受體位于垂體細胞,A錯誤;
B、甲狀腺激素含量過高時,會通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的分泌活動,B錯誤;
C、切除垂體,甲狀腺細胞的代謝活動會降低但不會停止,C錯誤;
D、與正常值相比,碘的攝入量太低,甲狀腺激素分泌不足,會通過反饋調(diào)節(jié)引起下丘腦、垂體的分泌活動增強,D正確.
故選:D.
點評:本題考查甲狀腺激素調(diào)節(jié)相關(guān)知識,理解甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)機制和反饋調(diào)節(jié)機制是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

原核細胞中唯一具有的細胞器是( 。
A、線粒體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌等樣品進行化學(xué)成分分析.以下分析結(jié)果不正確的是( 。
A、含有水、DNA、RNA、糖原、蛋白質(zhì)等成分的樣品是小白鼠組織
B、只含有蛋白質(zhì)和DNA成分的樣品是T2噬菌體
C、含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)、纖維素等成分的樣品是玉米組織、乳酸菌和小白鼠組織
D、既有DNA,又有RNA的是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體結(jié)構(gòu)的基本單位和生物體的遺傳物質(zhì)分別是( 。
A、細胞;核酸
B、細胞器;核酸
C、細胞;蛋白質(zhì)
D、細胞器;蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示意圖.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、乙結(jié)構(gòu)表示垂體
B、乙的活動只受a的調(diào)節(jié)
C、血液中甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用
D、a 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

1964年我國科學(xué)家將金線蛙蝌蚪的甲狀腺切除,此蝌蚪繼續(xù)生長,身長、體重增加,變成一個巨型蝌蚪,并終生保持蝌蚪的狀態(tài).這說明甲狀腺分泌的激素具有(  )
A、促進新陳代謝作用
B、促進神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的作用
C、促進幼小動物生長發(fā)育作用
D、提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰島素是由下列哪一種細胞分泌的(  )
A、胰島A細胞B、胰島B細胞
C、肝細胞D、胰腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞中的脂肪的作用是( 。
A、細胞膜的主要成分
B、激素的主要成分
C、酶的主要成分
D、儲能的主要物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

將細菌在固體培養(yǎng)基上培養(yǎng)時,它會繁殖并形成菌落(如圖).某實驗小組想檢驗兩種抗生素的殺菌作用,下列哪個實驗方案最合適:(  )
A、
B、
C、
D、

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