1928年,荷蘭科學(xué)家溫特為了研究植物體的向光性,設(shè)計實驗如圖所示.A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端,B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端.①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進(jìn)行的不同處理.請分析回答下列問題:

(1)在溫特之前,科學(xué)家研究初步認(rèn)為,胚芽鞘向光生長是由部位產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸后引起的,溫特推想這種物質(zhì)也可以擴(kuò)散到瓊脂塊中.
(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),②的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學(xué)物質(zhì),且這種物質(zhì)的作用是
 

(3)③和④的現(xiàn)象均表明,胚芽鞘能夠向該物質(zhì)分布
 
(多、少)的一側(cè)彎曲生長;設(shè)置⑤和⑥組的目的是排除
 
對胚芽鞘生長的影響.該實驗應(yīng)在黑暗環(huán)境中進(jìn)行,其原因是該物質(zhì)分布會受到
 
的影響.
(4)自然界中,植物體在單側(cè)光照的條件下,向光彎曲生長,是因為該化學(xué)物質(zhì)在背光側(cè)分布較
 
.后來的研究發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是
 
,根據(jù)其作用取名為
 
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題:
分析:據(jù)圖分析:②③④說明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了生長素促進(jìn)其生長.①⑤⑥是作為對照試驗,其中①無尖端作為空白對照,⑤⑥說明胚芽鞘的生長于尖端有關(guān)而與瓊脂塊無關(guān).
解答: 解:(1)達(dá)爾文、詹森和拜爾的一系列實驗證明了胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)向下運輸.
(2)通過②與①對照,說明這種物質(zhì)能促進(jìn)生長.
(3)③和④的實驗結(jié)果表明,胚芽鞘會向放置瓊脂塊的對側(cè)彎曲生長,說明向該物質(zhì)分布少的一側(cè)彎曲生長;⑤和⑥的目的是排除空白瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響;由于單側(cè)光會影響生長素的分布,故在黑暗中可以排除光的影響.
(4)向光性是由于單側(cè)光照射下,胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)由向光側(cè)向背光側(cè)運輸,造成背光側(cè)分布多;該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸,命名生長素.
故答案為:
(1)尖端   
(2)促進(jìn)生長   
(3)少 瓊脂塊 光   
(4)多  吲哚乙酸   生長素
點評:本題主要考查生長素的發(fā)現(xiàn)和植物生長調(diào)節(jié)劑的有關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時,可能出現(xiàn)( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加
B、神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降
C、體溫升高、耗氧量減少
D、體溫下降、耗氧量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

體溫調(diào)節(jié)中樞、軀體感覺中樞、膝跳反射中樞分別位于( 。
A、垂體、大腦、脊髓
B、下丘腦、大腦皮層、脊髓
C、下丘腦、腦干、脊髓
D、大腦皮層、小腦、垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是某地區(qū)新引入的一種鳥在7年間的種群增長速率.據(jù)表分析可知( 。
年份第1年第2年第3年第4年第5年第6年第7年
增長速率0.661.542.813.672.941.650.03
A、這7年中該種群的數(shù)量呈“S”型增長
B、該種鳥在該地區(qū)的環(huán)境容納量約為第4年時鳥種群數(shù)量的兩倍
C、第5年時鳥的年齡組成為衰退型
D、表中的數(shù)據(jù)可以通過用樣方法調(diào)查該鳥的種群密度并計算得出

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科目:高中生物 來源: 題型:

突觸小泡與突觸前膜的融合需要Ca2+ 參與,有關(guān)突觸傳遞敘述正確的是( 。
A、若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,可使突觸后膜持續(xù)興奮
B、突觸前膜釋放遞質(zhì)的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點
C、遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合,從而引起突觸后膜興奮或抑制
D、若突觸小泡釋放的是抑制性遞質(zhì),則突觸后膜無膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

用酵母菌釀酒,其發(fā)酵階段的主要工藝為:加料(糖化后的米漿)→接種(主要是酵母菌)→通氣培養(yǎng)→密封發(fā)酵.下圖表示從接種到密封前這一階段酵母菌種群個體數(shù)量的變化,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

在某一片小麥田中,長有許多雜草(如狗尾草),還有食草昆蟲、農(nóng)業(yè)害蟲、青蛙、蛇、鼠等動物活動.請你運用所學(xué)生態(tài)學(xué)的知識協(xié)助分析和解決該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的一些實際問題.
(1)研究小組若要估算該農(nóng)田中薺菜的種群密度,應(yīng)采用
 
法,在取樣時,關(guān)鍵要做到
 
.若要估算某種鼠的種群密度,應(yīng)采用
 
法,假設(shè)調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)記52只,第二次捕獲30只鼠,其中有標(biāo)記的鼠15只,則這個種群的種群密度約為
 

(2)為了提高小麥的產(chǎn)量,僅從小麥→害蟲→
 
這條食物鏈分析應(yīng)當(dāng)采取的措施是:禁捕或適當(dāng)放養(yǎng);用噴灑農(nóng)藥、生物防治等方法來減少
 

(3)此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲,如圖是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線.請說出種群在B點以后死亡率明顯增加的原因
 
(至少答兩點).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是(  )
A、體細(xì)胞中含有兩個染色體組的個體一定是二倍體
B、單倍體體細(xì)胞中的染色體數(shù)是該物種體細(xì)胞的
1
2
C、六倍體小麥花粉離體培養(yǎng)成的個體是三倍體
D、二倍體與四倍體雜交得到的是單倍體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的敘述正確的是(  )
①基因突變能夠產(chǎn)生等位基因;
②染色體結(jié)構(gòu)變異一定會導(dǎo)致基因數(shù)目的改變;
③減數(shù)分裂過程中非同源染色體之間交叉互換會導(dǎo)致基因重組;
④細(xì)胞分裂次數(shù)越多,基因突變的可能性越大.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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