圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳三者的制作,①②③④表示相同之處,下列對(duì)各相同之處的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①表示兩者的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B、②表示兩者的主要菌種都屬于真核生物
C、③表示兩者制作過(guò)程都需要氧氣
D、④表示三者制作過(guò)程的溫度相同
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:果酒使用的菌種分別為酵母菌,屬于真菌,條件適宜溫度為18~25℃,無(wú)氧.果醋制作菌種是醋酸菌,屬于原核細(xì)胞,適宜溫度為30~35℃,需要持續(xù)通入氧氣.腐乳制備的菌種是毛霉,適宜溫度為15~18℃,一定濕度.
解答: 解:A、果酒、果醋制作所使用的菌種分別是酵母菌(單細(xì)胞真菌)、醋酸桿菌(單細(xì)胞需氧型細(xì)菌);故A正確.
B、果酒制備的菌種是酵母菌,腐乳制備的菌種是毛霉,都屬于真核生物;故B正確.
C、果醋制備和腐乳制備都需要氧氣,果酒制備需要無(wú)氧;故C正確.
D、果酒制備的溫度是18~25℃,果醋制備的溫度是30~35℃,腐乳制備的溫度是15~18℃;故D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題以概念圖的形式,考查果酒、果醋和腐乳制備的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力、通過(guò)比較與綜合做出合理判斷的能力等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將洋蔥表皮細(xì)胞放置在不同濃度的物質(zhì)M溶液中,并測(cè)定洋蔥表皮細(xì)胞吸收M的速率,結(jié)果如下表所示:
物質(zhì)M溶液濃度 通入空氣前 吸收速率 通入空氣后 吸收速率
30mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min
50mmol∕L 3mmol∕min 3mmol∕min
對(duì)表中現(xiàn)象最合理的解釋是(  )
A、細(xì)胞吸收M的方式為自由擴(kuò)散
B、細(xì)胞吸收M的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
C、細(xì)胞吸收M需載體蛋白的參與
D、細(xì)胞吸收M所需能量供應(yīng)不足

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖分析神經(jīng)細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、若此圖為突觸前膜,則其興奮時(shí)B面電位為正
B、靜息電位的形成可能與膜上的②⑤有關(guān)
C、若此圖為突觸后膜,則突觸間隙位于圖示膜的A面B面
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣一水界面上,則④與水面接觸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)“DNA粗提取與鑒定”實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、新鮮豬血、菜花等動(dòng)植物材料均可用于DNA的粗提取
B、植物材料需先用洗滌劑破壞細(xì)胞壁再吸水漲破
C、DNA不溶于95%的冷酒精而溶于2 mol?L-1的NaCl溶液
D、溶有DNA的NaCl溶液中加入二苯胺試劑后即呈藍(lán)色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述,不正確的是( 。
A、人類遺傳病是指由于遺傳物質(zhì)的改變而引起的疾病
B、先天性疾病并不都是遺傳病
C、單基因遺傳病是指受一個(gè)基因控制的疾病
D、21三體綜合征患者的體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予英國(guó)科學(xué)家約翰?格登和日本醫(yī)學(xué)教授山中伸彌,以表彰他們?cè)凇凹?xì)胞核重編程技術(shù)”領(lǐng)域做出的革命性貢獻(xiàn).下圖為該技術(shù)的操作流程模式圖:

據(jù)圖推斷,以下說(shuō)法正確的是( 。
A、干細(xì)胞的葉綠體、線粒體、細(xì)胞核均具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、干細(xì)胞分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
C、干細(xì)胞分化形成各種類型的細(xì)胞體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
D、干細(xì)胞可用于治療因胰島B細(xì)胞受損而引起的糖尿病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、培養(yǎng)基中加糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B、某些離體組織的細(xì)胞不一定需要脫分化就能形成愈傷組織
C、培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
D、同一株綠色開花植物不同部分的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因突變的敘述,正確的是( 。
A、DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換都會(huì)引起基因突變
B、在沒(méi)有外界不良因素的影響下,生物不會(huì)發(fā)生基因突變
C、基因突變的隨機(jī)性表現(xiàn)在一個(gè)基因可突變成多個(gè)等位基因
D、基因突變能產(chǎn)生自然界中原本不存在的基因,是變異的根本來(lái)源

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列敘述中,肯定沒(méi)有采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的一項(xiàng)是( 。
A、花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株
B、細(xì)胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
C、棉花根尖細(xì)胞經(jīng)誘導(dǎo)形成幼苗
D、秋水仙素處理幼苗得到多倍體植株

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