A. | ①結構和②結構的細胞所處的具體內環(huán)境相同 | |
B. | 膳食中蛋白質不足導致營養(yǎng)不良會使A液滲透壓升高 | |
C. | 正常情況下C液中二氧化碳的濃度高于A液 | |
D. | 丙酮酸氧化分解產生二氧化碳和水的過程發(fā)生在C液中 |
分析 分析題圖:圖示是人體局部內環(huán)境示意圖,其中A是血漿,是血細胞直接生活的環(huán)境;B是淋巴是淋巴細胞和吞噬細胞直接生活的環(huán)境;C是組織液,是組織細胞直接生活的環(huán)境.①是毛細血管壁,②是毛細淋巴管壁,③是組織細胞.
解答 解:A、結構①是毛細血管壁,該處細胞所處的直接內環(huán)境是血漿和組織液,而結構②是毛細淋巴管壁,該處細胞所處的直接內環(huán)境是淋巴和組織液,A錯誤;
B、人體攝入的營養(yǎng)物質太少,會是血漿蛋白減少,血漿滲透壓下降,B錯誤;
C、細胞呼吸產生CO2通過組織液擴散到血漿中,隨血液循環(huán)由呼吸系統(tǒng)排出體外,其運輸方式屬于自由擴散,因此組織液中的二氧化碳高于血漿,C正確;
D、丙酮酸在線粒體中氧化分解產生二氧化碳和水,而不是在C液中氧化分解,D錯誤.
故選:C.
點評 本題結合人體局部內環(huán)境示意圖,考查內化境的組成、內環(huán)境的理化性質,要求考生識記內環(huán)境的組成,能準確判斷圖中各液體的名稱和各結構的名稱;還要求考生掌握內環(huán)境的理化性質,識記體液調節(jié)的概念,識記有氧呼吸過程,能運用所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2016屆江西贛中南五校高三下學期第二次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素.一段時間后觀察,與正常健康幼兔相比( )
A.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止
B.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢
C.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,身體逐漸消瘦
D.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔行動遲緩,食欲不振
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是
A.S型菌的莢膜使得菌體不易受到宿主正常防護機制的破壞
B.S型菌與R型菌致病性的差異是由于細胞分化的結果
C.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質
D.高溫處理過的S型菌蛋白質變性不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應
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科目:高中生物 來源:2015-2016浙江紹興第一中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為Aa的豌豆自花傳粉,下圖中可以表示自交第n代的個體中純合子的幾率的是
A.a B.b C.c D.d
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗原理是秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成進而誘導形成多倍體 | |
B. | 自變量是秋水仙素濃度和處理時間,各組草莓幼苗數量應該相等 | |
C. | 由實驗結果可知用0.2%的秋水仙素溶液處理草莓幼苗1天效果最好 | |
D. | 判斷是否培育出四倍體草莓的方法就是比較果實大小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞產生的CO2一定是有氧呼吸的結果 | |
B. | 細胞中一個染色體組中一定不存在等位基因 | |
C. | 細胞分裂的過程中染色體數目和DNA含量一定不能同時加倍 | |
D. | 若兩個細胞含有相同的RNA和蛋白質,則細胞一定沒有分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若探究溫度對酶活性的影響,可選擇過氧化氫溶液為底物 | |
B. | 若探究過氧化氫酶的高效性,可選擇無機催化劑作為對照 | |
C. | 若探究溫度對淀粉酶活性的影響,只能用斐林試劑對實驗結果進行檢測 | |
D. | 若用淀粉、蔗糖和淀粉酶來探究酶的專一性,可用碘液對實驗結果進行檢測 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可選擇蝗蟲的精巢作實驗材料進行觀察 | |
B. | 一般選擇植物的根尖作實驗材料 | |
C. | 為觀察染色體不同層面的精細結構,用粗準焦螺旋調節(jié)焦距 | |
D. | 一個視野中,可觀察到連續(xù)分裂的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖進入小腸上皮細胞的線粒體中為主動運輸 | |
B. | 所有性激素的合成都在內質網上,沒有核糖體參與 | |
C. | 在植物有絲分裂末期,若高爾基體遭到破壞,可形成多倍體 | |
D. | 核糖體是噬菌體、藍藻、蘑菇唯一共有的細胞器 |
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