6.下列關(guān)于果蠅的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.果蠅產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中無同源染色體
B.白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無等位基因
C.白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅
D.果蠅容易飼養(yǎng),產(chǎn)生的后代多,適合做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料

分析 摩爾根通過實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上.在摩爾根的野生型與白眼雄性突變體的雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1全部表現(xiàn)野生型,雌雄比例1:1,說明野生型相對(duì)于突變型是顯性性狀;F1中雌雄果蠅雜交,后代出現(xiàn)性狀分離,且白眼全部為雄性,說明控制該性狀的基因位于X染色體上.

解答 解:A、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此果蠅產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中無同源染色體,A正確;
B、白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無等位基因,B正確;
C、白眼雌性(XwXw)與野生型雄性(XWY)雜交,后代白眼全部雄性(XwY),紅眼全部雌性(XWXw),C錯(cuò)誤;
D、果蠅容易飼養(yǎng),產(chǎn)生的后代多,適合做遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了伴性遺傳的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握減數(shù)分裂的過程和結(jié)果,識(shí)記果蠅作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn),掌握摩爾根的果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)以及結(jié)果,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是( 。
A.同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)彼此自由組合
B.在F1形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子分離的同時(shí),不成對(duì)的遺傳因子自由組合
C.產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合
D.子二代發(fā)生9:3:3:1的性狀分離

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示為細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,下面有關(guān)說法不正確的是( 。
A.如圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助
B.圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時(shí)的信息交流方式
C.圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變
D.圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是幾乎全身所有細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1為植物光合作用過程示意簡(jiǎn)圖,其中英文大寫字母與甲、乙分別表示物質(zhì)成分,e為電子,數(shù)字表示反應(yīng)過程.圖2中曲線a是自然狀態(tài)下一個(gè)密閉溫室中一天的CO2含量變化曲線,假定溫室中溫度恒定.據(jù)圖回答:?
(1)圖1中,膜的上方為葉綠體基質(zhì)(結(jié)構(gòu)名稱).
(2)當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時(shí),B濃度明顯下降,從而導(dǎo)致過程②催化酶的活性下降,但同時(shí)大多數(shù)酶的活性并未受影響;當(dāng)減低環(huán)境因素Y時(shí),過程②的酶與絕大多數(shù)酶的活性均降低.因此,可以推斷影響過程②催化酶的因素X、Y分別可能是光照強(qiáng)度、溫度.
(3)圖2中,曲線a的BC段CO2含量降低的原因是光合作用速率大于呼吸作用速率.曲線b是在17時(shí)到20時(shí)之間采取某種措施后形成的,該措施是補(bǔ)充光照.有人在曲線b的D點(diǎn)(20時(shí))后繼續(xù)維持上述措施謀求更大產(chǎn)量,但是CO2含量的變化卻如曲線c,形成EF段的主要原因是CO2含量太低.假定某個(gè)活的離體葉肉細(xì)胞處于EF時(shí)期,請(qǐng)你推測(cè)該細(xì)胞溶膠中CO2的濃度等于(大于/等于/小于)圖中24時(shí)溫室中的CO2濃度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各組性狀中,屬于相對(duì)性狀的一組是( 。
A.水稻的抗病與玉米的感病B.人的雙眼皮和人的單眼皮
C.豌豆的高莖和菜豆的矮莖D.菜豆的白花和菜豆的綠葉

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于次級(jí)生產(chǎn)量的描述中錯(cuò)誤的是

A.利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機(jī)物質(zhì)再生產(chǎn)有機(jī)物質(zhì),即為次級(jí)生產(chǎn)量

B.次級(jí)生產(chǎn)量的食源都是初級(jí)生產(chǎn)量

C.次級(jí)生產(chǎn)量等于同化量減去呼吸量

D.次級(jí)生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.常作為菌種鑒定的依據(jù)的是( 。
A.鞭毛的有無B.莢膜的有無C.芽孢的形成能力D.菌落的形態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.向日葵種子沒有胚乳,其原因是( 。
A.胚珠中沒有極核B.胚乳被子葉吸收
C.極核沒有受精D.受精極核不能發(fā)育

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下表,可推測(cè)(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“—”不顯色):

溶液

雙縮脲試劑

碘液

本尼迪特試劑

++

甲、乙混合

A.甲溶液只含有淀粉 B.乙溶液含有還原糖

C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案