A. | 果蠅產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中無同源染色體 | |
B. | 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無等位基因 | |
C. | 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,后代全部表現(xiàn)為紅眼果蠅 | |
D. | 果蠅容易飼養(yǎng),產(chǎn)生的后代多,適合做遺傳學(xué)實驗材料 |
分析 摩爾根通過實驗證明了基因在染色體上.在摩爾根的野生型與白眼雄性突變體的雜交實驗中,F(xiàn)1全部表現(xiàn)野生型,雌雄比例1:1,說明野生型相對于突變型是顯性性狀;F1中雌雄果蠅雜交,后代出現(xiàn)性狀分離,且白眼全部為雄性,說明控制該性狀的基因位于X染色體上.
解答 解:A、減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,因此果蠅產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中無同源染色體,A正確;
B、白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無等位基因,B正確;
C、白眼雌性(XwXw)與野生型雄性(XWY)雜交,后代白眼全部雄性(XwY),紅眼全部雌性(XWXw),C錯誤;
D、果蠅容易飼養(yǎng),產(chǎn)生的后代多,適合做遺傳學(xué)實驗材料,D正確.
故選:C.
點評 本題考查了伴性遺傳的有關(guān)知識,要求考生能夠掌握減數(shù)分裂的過程和結(jié)果,識記果蠅作為遺傳實驗材料的優(yōu)點,掌握摩爾根的果蠅的雜交實驗以及結(jié)果,再結(jié)合所學(xué)知識準(zhǔn)確判斷各項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體在減數(shù)分裂時彼此自由組合 | |
B. | 在F1形成配子時,成對的遺傳因子分離的同時,不成對的遺傳因子自由組合 | |
C. | 產(chǎn)生的各類雌、雄配子彼此自由組合 | |
D. | 子二代發(fā)生9:3:3:1的性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如圖三種方式中信息的傳遞都需要細(xì)胞膜上載體的協(xié)助 | |
B. | 圖乙可以表示精子與卵細(xì)胞結(jié)合時的信息交流方式 | |
C. | 圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 | |
D. | 圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是甲狀腺激素,則靶細(xì)胞是幾乎全身所有細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水稻的抗病與玉米的感病 | B. | 人的雙眼皮和人的單眼皮 | ||
C. | 豌豆的高莖和菜豆的矮莖 | D. | 菜豆的白花和菜豆的綠葉 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于次級生產(chǎn)量的描述中錯誤的是
A.利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機物質(zhì)再生產(chǎn)有機物質(zhì),即為次級生產(chǎn)量
B.次級生產(chǎn)量的食源都是初級生產(chǎn)量
C.次級生產(chǎn)量等于同化量減去呼吸量
D.次級生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
分析下表,可推測(注:“+”顯色,“++”顯色更深;“—”不顯色):
溶液 | 雙縮脲試劑 | 碘液 | 本尼迪特試劑 |
甲 | + | - | - |
乙 | - | ++ | - |
甲、乙混合 | + | + | + |
A.甲溶液只含有淀粉 B.乙溶液含有還原糖
C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶
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