A. | 如圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上載體的協助 | |
B. | 圖乙可以表示精子與卵細胞結合時的信息交流方式 | |
C. | 圖丙中靶細胞若是神經細胞,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變 | |
D. | 圖甲內分泌細胞產生的激素若是甲狀腺激素,則靶細胞是幾乎全身所有細胞 |
分析 1、分析圖甲,內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞.
2、分析圖乙,相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜的糖蛋白影響其他細胞.
3、分析圖丙,神經細胞釋放神經遞質,作用于靶細胞膜上的受體.
解答 解:A、上圖三種方式中信息的傳遞都需要細胞膜上受體的協助,A錯誤;
B、精子和卵細胞依靠膜上糖蛋白的識別,靠細胞與細胞的直接接觸進行信息傳遞,B正確;
C、興奮在神經纖維上是以電信號的形式傳導,在神經元間是以化學信號傳遞,當興奮有一個神經細胞傳遞給另一個神經細胞時,則細胞之間可以發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變,C正確;
D、圖甲內分泌細胞產生的激素若是甲狀腺激素,則靶細胞是幾乎全身所有細胞,其能加快細胞物質氧化分解的能力,D正確.
故選:A.
點評 本題難度適中,屬于考綱中識記、理解層次的要求,著重考查了細胞膜功能,意在考查考生識記能力,圖文轉換能力,獲取信息能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備單克隆抗體過程 | |
B. | 對植物的莖尖進行組織培養(yǎng)獲得脫毒苗 | |
C. | 利用植物體細胞雜交技術培育“蘿卜一甘藍” | |
D. | 將抗蟲基因導入植物細胞,培育具有抗蟲性狀的新植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 | B. | 只能由相同基因型的配子結合而成 | ||
C. | 可由雜合子交配產生 | D. | 不含等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果蠅產生的精子或卵細胞中無同源染色體 | |
B. | 白眼雄果蠅的白眼基因位于X染色體上,Y染色體上無等位基因 | |
C. | 白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交,后代全部表現為紅眼果蠅 | |
D. | 果蠅容易飼養(yǎng),產生的后代多,適合做遺傳學實驗材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用光學顯微鏡觀察未經染色的動物細胞,將明亮視野適度調暗,可以更清晰看到細胞邊緣和細胞核 | |
B. | 分離細胞器是將生物膜破壞后形成的勻漿進行差速離心 | |
C. | 硅塵被吸入肺部后,吞噬細胞中的溶酶體釋放分解硅塵的分解酶 | |
D. | 細胞質基質包含眾多不同功能的細胞器,相互協作 |
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