如圖所列遺傳圖譜中遺傳病的遺傳方式最可能是（　　）
A、常染色體顯性遺傳病
B、常染色體隱性遺傳病
C、伴X染色體顯性遺傳病
D、伴X染色體隱性遺傳病
考點：人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：Y染色體上的遺傳特點是全男遺傳；X染色體上的顯性遺傳病是男患者的母親和女兒都是患者；X染色體上的隱性遺傳病的特點是女患者的兒子和父親都是患者；常染色體上的遺傳與性別沒有關(guān)聯(lián)．
解答： 解：分析遺傳系譜圖可知，該遺傳病在家系中代代遺傳，且雙親患病生有不患病的孩子，因此是顯性遺傳病，親代男性患病，生有不患病的女兒，因此不可能是X染色體上的顯性遺傳病，所以該病是常染色體顯性遺傳病．
故選：A．
點評：據(jù)遺傳系譜圖判斷人類遺傳病類型的一般步驟是：先判斷顯、隱性，雙親不患病生有患病的孩子是隱性遺傳病，雙親患病生有不患病的孩子是顯性遺傳�。辉倥袛嗷虻奈恢�，隱性遺傳病中女患者的父親（兒子）正常是常染色體因此遺傳，顯性遺傳病男患者的母親（女兒）正常是常染色體顯性遺傳
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物的能量流動圖解，①～④表示相關(guān)過程能量流動．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若圖中的草為轉(zhuǎn)基因植物，則鼠食用后也獲得了相應(yīng)的目的基因
B、鼠的個體數(shù)目越多，鷹獲得的能量越少
C、向該草原生態(tài)系統(tǒng)引入一種優(yōu)良的食用牧草，可能導(dǎo)致次生演替，且演替過程中群落的物種組成不變化
D、③和④分別是草和鼠同化量的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以通過使用顯微鏡檢查作出診斷的遺傳病有（　�。�
A、鐮刀型細(xì)胞貧血癥
B、青少年型糖尿病
C、貓叫綜合癥
D、21三體綜合征

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因工程的敘述，不正確的是（　�。�
A、目的基因和受體細(xì)胞均可來自動植物或微生物
B、最常用的目的基因運載體是質(zhì)粒和病毒
C、人胰島素基因能在大腸桿菌中表達(dá)說明二者共用一套密碼子
D、重組DNA分子中的抗性基因有利于目的基因的檢測和表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在進(jìn)行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一個性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．下圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父母本再進(jìn)行雜交的實驗結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（　�。�
A、①、②和③都是黃色子葉
B、③的子葉顏色與F1相同
C、①和②都是黃色子葉
D、③是綠色子葉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列動植物糖類、脂肪的分類與比較正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)基因抗病香蕉的培育過程如圖所示．質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點．請回答：

（1）構(gòu)建含抗病基因的表達(dá)載體A時，應(yīng)選用限制酶
 
和
 
，對
 
和
 
進(jìn)行切割．
（2）培養(yǎng)板中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長，欲利用該培養(yǎng)篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體A中含有
 
，作為標(biāo)記基因．
（3）香蕉組織細(xì)胞具有
 
，因此，可以利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入抗病基因的香蕉組織細(xì)胞培育成植株．圖中①、②依次表示組織培養(yǎng)過程中香蕉組織細(xì)胞的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將14N-DNA（輕）、15N-DNA（重）以及15N、15N-DNA（中）分別離心處理，其結(jié)果如圖所示．現(xiàn)將15N-DNA轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和Ⅱ）后，將所得DNA采用同樣的方法進(jìn)行離心處理，則結(jié)果可能是下圖（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)水的敘述，不正確的是（　�。�
A、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分
B、細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水與自由水的比值與新陳代謝強度無關(guān)
C、血細(xì)胞中的水大部分是自由水
D、自由水可參與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的運輸與化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行

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同步練習(xí)冊答案