如圖表示某綠色植物在15℃和25℃條件下，光照強(qiáng)度和氧氣釋放速度的關(guān)系．下列說法不正確的是（　�。�
A、當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時，該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時
B、當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時，該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等
C、當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時，適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時，15℃下該植物光合作用的制約因素主要是碳（暗）反應(yīng)
考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專題：
分析：圖中曲線研究了溫度和光照強(qiáng)度對植物光合作用的影響．氧氣釋放速率表示的凈光合作用量．在光照強(qiáng)度為5千勒克司之前，15℃條件下凈光合作用強(qiáng)；在光照強(qiáng)度等于5千勒克司時，兩條線重合，說明兩種溫度條件下的凈光合作用相等；大于5千勒克司時，25℃條件下凈光合作用強(qiáng)．
解答： 解：A、當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時，植物只進(jìn)行呼吸作用，圖中可以看出該植物在25℃時比15℃多吸收氧氣10毫升/小時，故A正確；
B、在光照強(qiáng)度等于5千勒克司時，兩條線重合，說明兩種溫度條件下的凈光合作用相等，而制造有機(jī)物的量=凈光合作用+呼吸作用量，因此25℃條件下制造有機(jī)物的量多，故B錯誤；
C、在光照強(qiáng)度為5千勒克司之前，15℃條件下凈光合作用強(qiáng)，因此適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn)，故C正確；
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過8千勒克司時，15℃下該植物的凈光合作用量不再增加，光照不是限制因素，即光合作用的光反應(yīng)不是限制因素，因此制約因素主要是碳（暗）反應(yīng)，故D正確．
故選：B．
點評：本題考查了影響光合作用和呼吸作用的環(huán)境因素，意在考查考生能從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點，對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理做出合理判斷并得出正確結(jié)論的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是同一細(xì)胞分裂不同時期的圖象，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、各細(xì)胞中均不含同源染色體
B、各細(xì)胞中均含有12條染色體
C、四幅圖表示一個完整的細(xì)胞周期
D、①④③②表示分裂的先后順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖四種質(zhì)粒含有El和E2兩種限制酶的識別，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環(huán)素的抗性基因．將兩端用El切開的Tcr基因與用E1切開的質(zhì)粒（X-1）混合連接，連接后獲得的質(zhì)粒類型不可能是（　�。�
A、
X-1
B、
X-2
C、
X-3
D、
X-4

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　　）
A、植物細(xì)胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性
B、制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細(xì)胞壁
C、愈傷組織經(jīng)過細(xì)胞的增殖會形成新的植物組織器官
D、葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個細(xì)胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（　�。�
A、著絲點的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂
B、染色體數(shù)加倍和染色單體形成
C、細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)
D、DNA分子復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產(chǎn)生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（　�。�
A、若有氣體大量產(chǎn)生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶
B、若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產(chǎn)生的氣體速度加快
C、一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限
D、為保證實驗的嚴(yán)謹(jǐn)性，需要控制溫度等無關(guān)變量

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析回答有關(guān)生物工程中的問題：
日本下村修、美國沙爾菲和美籍華人錢永健因在研究綠色熒光蛋白（GFP）等方面的突出貢獻(xiàn)，獲得2008年度諾貝爾化學(xué)獎．下圖為我國首例綠色熒光蛋白（GFP）轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）綠色熒光蛋白基因在該實驗中是做為
 
基因．圖中通過過程①、②形成重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒．限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點是-G’GATCC-，請畫出質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的黏性末端的過程：
 
．
（2）過程③將重組質(zhì)粒導(dǎo)入豬胎兒成纖維細(xì)胞時，采用最多也最有效的方法是
 
．
（3）如果將切取的GFP基因與抑制小豬抗原表達(dá)的基因一起構(gòu)建到載體上，GFP基因可以作為基因表達(dá)載體上的標(biāo)記基因，其作用是
 
．
（4）目前科學(xué)家們通過蛋白質(zhì)工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白，黃色熒光蛋白等，采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)制造出藍(lán)色熒光蛋白過程的正確順序是（用數(shù)字表示）：
 
．
    ①推測藍(lán)色熒光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸         ②藍(lán)色熒光蛋白的功能分析和結(jié)構(gòu)設(shè)計        ③藍(lán)色熒光蛋白基因的修飾（合成）        ④表達(dá)出藍(lán)色熒光蛋白．
（5）在培養(yǎng)重組細(xì)胞時，培養(yǎng)液中通常含有
 
、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動物血清等．
（6）以上培育過程中應(yīng)用到的生物技術(shù)有
 
等（至少答出三項）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為蔬菜大棚中測定的相關(guān)數(shù)據(jù)，請分析并回答：

（1）甲圖表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)，一晝夜空氣中的CO2含量變化．其中A～B段CO2相對含量升高是因為植物的
 
，影響B(tài)～D段CO2相對含量下降的主要環(huán)境因素是
 
，在一天當(dāng)中，植物有機(jī)物積累量最多是在曲線的
 
點．
（2）乙圖所示為葉綠體中色素的吸收光譜．如果將密閉大棚內(nèi)的光照由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長后，其他條件不變，葉綠體類囊體膜上的ATP和NADPH產(chǎn)量將會
 
，碳反應(yīng)中
 
量將會減少．
（3）一般的蔬菜大棚都是采用無色透明的塑料膜做遮蓋物以提高光能利用率，同時還可以通過控制棚內(nèi)的
 
_來提高蔬菜的產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某動物精原細(xì)胞的分裂示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A、圖①中一定存在2條Y染色體
B、圖②中；染色體：DNA=1：2
C、圖③中有2個染色體組
D、圖④中一定存在2條Y染色體

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