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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖中離子跨膜的正確順序是乙→丙→甲 |
B、離子跨膜有隨機(jī)性并消耗ATP中的能量 |
C、磷脂的運(yùn)動(dòng)使離子跨膜的通道自動(dòng)開(kāi)閉 |
D、圖示的離子跨膜方式為協(xié)助擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、當(dāng)光照強(qiáng)度等于0時(shí),該植物在25℃時(shí)比15℃多吸收氧氣10毫升/小時(shí) |
B、當(dāng)光照強(qiáng)度等于5千勒克司時(shí),該植物在兩種溫度下制造有機(jī)物的量相等 |
C、當(dāng)光照強(qiáng)度小于5千勒克司時(shí),適當(dāng)?shù)亟档蜏囟扔欣跍厥覂?nèi)該植物的增產(chǎn) |
D、當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)8千勒克司時(shí),15℃下該植物光合作用的制約因素主要是碳(暗)反應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
生物 | 氨基酸差別 | 生物 | 氨基酸差別 |
黑猩猩 | 0 | 金槍魚(yú) | 21 |
獼猴 | 1 | 鯊魚(yú) | 23 |
袋鼠 | 10 | 天蠶蛾 | 31 |
狗 | 11 | 小麥 | 35 |
馬 | 12 | 脈胞菌 | 43 |
雞 | 13 | 酵母菌 | 44 |
響尾蛇 | 14 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若Y表示抗體,則該細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化而來(lái) |
B、若該細(xì)胞表示垂體細(xì)胞,則Y可能是生長(zhǎng)激素或促甲狀腺激素 |
C、若Y表示胰高血糖素,則該細(xì)胞內(nèi)核糖體和高爾基體的數(shù)目較多 |
D、若Y表示神經(jīng)遞質(zhì),則興奮可通過(guò)Y在細(xì)胞間進(jìn)行單向傳遞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、32%和18% |
B、34%和18% |
C、16%和34% |
D、34%和16% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、母親肯定是純合子,子女是雜合子 |
B、這種遺傳病女性發(fā)病率高于男性 |
C、該遺傳病不可能是X染色體上的隱性遺傳 |
D、子女中的致病基因不可能來(lái)自父親 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時(shí)使用 |
B、重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的 |
C、目的基因必須整合到受體細(xì)胞的DNA中才能復(fù)制 |
D、通過(guò)基因工程育種可以定向地改變生物的性狀 |
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