20．圖甲中4號(hào)個(gè)體為某病患者，對(duì)1、2、3、4個(gè)體進(jìn)行關(guān)于該病的基因檢測(cè)，其DNA的電泳結(jié)果如圖乙所示．下列有關(guān)分析不正確的是（　　）
A．圖乙中的d來自圖甲中的4號(hào)個(gè)體
B．1、2、3、4號(hào)個(gè)體均含有該病的致病基因
C．3號(hào)個(gè)體的基因型與1、2號(hào)個(gè)體的基因型相同的概率為$\frac{2}{3}$
D．3號(hào)個(gè)體與一位該病基因攜帶者結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子的概率為$\frac{1}{4}$

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：甲圖中：1和2號(hào)均正常，但他們有一個(gè)患病的女兒（4號(hào)），即“無(wú)中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳�。ㄓ肁、a表示）．
乙圖中：a、b和c含有兩種長(zhǎng)度的DNA片段，說明他們都是雜合子，即基因型為Aa；d只含一種長(zhǎng)度的DNA片段，說明其為純合子，對(duì)應(yīng)于甲圖中的4號(hào)，即基因型為aa．因此長(zhǎng)度為9.7單位的DNA片段含有正�；�，長(zhǎng)度為7.0單位的DNA片段含有A病基因．

解答 解：A、d只含一種長(zhǎng)度的DNA片段，說明其為純合子，對(duì)應(yīng)于甲系譜圖中的4號(hào)個(gè)體，A正確；
B、根據(jù)以上分析已知1、2、3的基因型都是Aa，4號(hào)基因型為aa，B正確；
C、1、2、3的基因型都是Aa，C錯(cuò)誤；
D、3號(hào)個(gè)體（Aa）與一位該病基因攜帶者（Aa）結(jié)婚，生一個(gè)患病孩子aa的概率為$\frac{1}{4}$，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合系譜圖和電泳結(jié)果圖，考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用，要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì)，能利用口訣判斷A病的遺傳方式；分析電泳結(jié)果圖，能準(zhǔn)確判斷乙圖中a、b、c和d個(gè)體的基因型，再結(jié)合甲圖和乙圖答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高一下第三次月考（6月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)DNA是主要遺傳物質(zhì)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，敘述正確的是（ ）

A．加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中，一段時(shí)間后只存在表面光滑的菌落

B．格里菲斯的實(shí)驗(yàn)證明轉(zhuǎn)化因子是DNA

C．艾弗里和赫爾希、蔡斯都設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開，研究各自的效應(yīng)

D．噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)種群和群落的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．調(diào)查一塊農(nóng)田中蚯蚓的種群密度可采用樣方法
B．同一種群的K值是固定不變的
C．對(duì)于個(gè)體較大、種群數(shù)量有限的群落應(yīng)采用記名計(jì)算法統(tǒng)計(jì)其豐富度
D．群落的垂直結(jié)構(gòu)可提高群落利用用光等環(huán)境資源的能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)如圖回答下列問題：
（1）圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟，該步驟發(fā)生在細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)、線粒體、葉綠體部位．
（2）圖中2的移動(dòng)方向向右，3的種類61．
（3）如果合成的4共有150個(gè)肽鍵，則控制合成該肽鍵的基因至少有906個(gè)堿基，合成該肽鍵共需151個(gè)氨基酸．
（4）該過程不可能發(fā)生在C．
A．乳腺細(xì)胞      B．肝細(xì)胞       C．成熟的紅細(xì)胞     D．神經(jīng)細(xì)胞
（5）若基因發(fā)生突變，而性狀變未發(fā)生改變，其可能的原因是①密碼子有簡(jiǎn)并性②表達(dá)受環(huán)境的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖表示某正常基因及其指導(dǎo)合成的多肽序列．甲～丙三個(gè)位點(diǎn)發(fā)生了如下突變，其中能導(dǎo)致肽鏈合成停止的是：[除圖中密碼子外，已知GAC（天冬氨酸）GGU（甘氨酸）、GGG（甘氨酸）、AUG（甲硫氨酸）、UAG（終止子）]（　�。�
A．甲位點(diǎn)G/C→A/TB．乙位點(diǎn)T/A→G/CC．丙位點(diǎn)T/A→c/GD．丙位點(diǎn)丟失T/A

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是探究小組做的“探究酵母菌的呼吸方式”的實(shí)驗(yàn)裝置，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，其中乙組作為對(duì)照組
B．若向B瓶和D瓶中加入酸性重鉻酸鉀溶液，則D瓶?jī)?nèi)的溶液會(huì)變灰綠色
C．可根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長(zhǎng)短，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生速率
D．乙組中D瓶先封口放置一段時(shí)間的目的是形成無(wú)氧的環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．油菜細(xì)胞中有一種中間代謝產(chǎn)物簡(jiǎn)稱為PEP，其運(yùn)輸?shù)椒N子后有如圖所示的兩條轉(zhuǎn)化途徑．科研人員根據(jù)PEP的轉(zhuǎn)化途徑培育出了高油油菜（即產(chǎn)油率由原來的35%提高到了58%），請(qǐng)回答下列問題．
（1）基因A與物質(zhì)C在化學(xué)組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶（T）和脫氧核糖．
（2）據(jù)圖可知，油菜含油量提高的原因是物質(zhì)C（雙鏈RNA）的形成，抑制了酶b合成中的翻譯過程．此外，圖中信息還提示可采取提高酶a的活性措施提高油菜的含油量．
（3）油菜的花色有黃、白之分，種子中芥酸含量有高、低之分，成熟時(shí)間有早、晚之分．黃花低芥酸早熟和白花高芥酸晚熟油菜雜交，F(xiàn)1全部為白花高芥酸早熟，F(xiàn)1自交得到F2．請(qǐng)回答下列問題．
①三對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是白花、高芥酸、早熟．
②若三對(duì)基因遵循遺傳的自由組合定律，則F2的表現(xiàn)型有8種．在F2中，高芥酸早熟個(gè)體的比例為$\frac{9}{16}$，其中純合子占$\frac{1}{9}$；白花高芥酸早熟個(gè)體的比例為$\frac{27}{64}$，其中純合子占$\frac{1}{8}$．
 ③若花色基因與芥酸含量基因位于同一對(duì)同源染色體上，且各個(gè)個(gè)體進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)同源染色體之間沒有互換的情況，則F2中白色高芥酸個(gè)體所占的比例為$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某家系紅綠色盲遺傳圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答．圖中除男孩Ⅲ3和他的祖父Ⅰ4是紅綠色盲外，其他人視覺都正常，問：（相關(guān)染色體上的基因用字母B、b表示）
（1）Ⅲ3的基因型是XbY，Ⅲ2的可能基因型是XBXB或 XBXb．
（2）Ⅰ中與男孩Ⅲ3的紅綠色盲基因有關(guān)的親屬的基因型是XBXb；
（3）Ⅰ1和Ⅰ2再生一個(gè)女兒是患者的概率為0；生男孩為患者的概率$\frac{1}{2}$．
（4）Ⅳ1是紅綠色盲基因攜帶者的概率是$\frac{1}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．果蠅中灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳．灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，17只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈．回答下列問題：
（1）果蠅體色和翅脈這兩對(duì)性狀的遺傳遵循（基因的）自由組合定律．
（2）兩個(gè)親本的基因型為BbEe×Bbee．
（3）親本雌蠅產(chǎn)生卵的基因組成有4種．
（4）讓上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈的果蠅與黑身小翅脈的果蠅自由交配，所得后代的表現(xiàn)型及比例
為灰身大翅脈：灰身小翅脈：黑身大翅脈：黑身小翅脈=2：2：1：1．

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