1.閱讀下面的相關(guān)材料,回答問題:
材料甲:馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)莊作物,但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降,培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法.
材料乙:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,污染日益嚴(yán)重,進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡,導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣,保證社會(huì)--經(jīng)濟(jì)--生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注.
(1)若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌中的 Ti 質(zhì)粒的T-DNA上,構(gòu)建出基因表達(dá)載體后,將其導(dǎo)入馬鈴薯受體細(xì)胞,篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯細(xì)胞后,再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株.馬鈴薯的分生區(qū)附近(或莖尖)含病毒極少或無病毒,因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗.
(2)一般來說,生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力.與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn).保證社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.植物組織培養(yǎng)需要離體培養(yǎng)、無菌條件,植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)、一定的營(yíng)養(yǎng)條件、維持適宜的溫度和一定的光照條件等.
2、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的轉(zhuǎn)化過程:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上→轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).

解答 解:(1)將目的基因?qū)е轮参锛?xì)胞最常用的方法為農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法.若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株,采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到農(nóng)桿菌
中的Ti質(zhì)粒的T-DNA上,構(gòu)建出基因表達(dá)載體后,將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細(xì)胞中,篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細(xì)胞后,再通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)形成完整植株.馬鈴薯的分生區(qū)附近(或莖尖)含病毒極少或無病毒,因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗.
(2)與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、可持續(xù)等特點(diǎn).保證社會(huì)-經(jīng)濟(jì)-生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理.
故答案為:
(1)農(nóng)桿菌          T-DNA        基因表達(dá)載體     植物組織培養(yǎng)    分生區(qū)附近(或莖尖)
(2)可持續(xù)      整體性

點(diǎn)評(píng) 本題以材料為載體,考查了基因工程、生態(tài)工程的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握基因工程的基本操作步驟,識(shí)記生態(tài)工程的優(yōu)點(diǎn)和運(yùn)用的相應(yīng)原理,再結(jié)合題意準(zhǔn)確分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于生物防治策略的是(  )
A.控制害蟲密度B.保護(hù)生物的免疫系統(tǒng)
C.誘導(dǎo)植物的抗性D.使病菌或害蟲生病

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.將一小株綠色植物放入一個(gè)三角瓶中,如圖1所示,在瓶?jī)?nèi)放置一個(gè)測(cè)定C02濃度的傳感器,將瓶口用橡膠塞塞上,傳感器的另一端與計(jì)算機(jī)連接,以監(jiān)測(cè)一段時(shí)間瓶?jī)?nèi) C02濃度的變化,測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和實(shí)際光合速率變化曲線如圖2所示.圖3所示為25℃時(shí),a、b兩種植物C02吸收量隨光照強(qiáng)度的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中,將18O2放入該三角瓶中,放射性元素能(能或不能)出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中,測(cè)定該植物的光合速率可以二氧化碳的吸收量、氧氣的釋放量或有機(jī)物的生成量等為指標(biāo).
(2)圖2中,如果在密閉容器中充滿N2與CO2,9~10h間,光合速率迅速下降,推測(cè)最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照;10h時(shí)不再產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是葉綠體;若此環(huán)境因素維持不變,容器內(nèi)的O2含量將逐漸下降并完全耗盡,此時(shí)另一細(xì)胞器即線粒體停止ATP的合成,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成為ATP合成的唯一場(chǎng)所.
(3)圖3中,對(duì)于b植物,假如白天和黑夜各12小時(shí),平均光照強(qiáng)度在Xklx以上植物才能生長(zhǎng).對(duì)于a植物,光合作用和呼吸作用最適溫度為25℃和30℃.若使溫度提高到30℃(其他條件不變),圖中P、M點(diǎn)移動(dòng)方向?yàn)椋篜右移,M左下移(左或下移).

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10.請(qǐng)回答下列與實(shí)驗(yàn)室提取芳香油有關(guān)的問題:
(1)玫瑰精油的提取方法是蒸餾法,橘皮精油的提取方法是壓榨法.
(2)植物芳香油溶解性的特點(diǎn)是不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑.
(3)提取橘皮精油時(shí),為了提髙出油率,需要將橘皮先干燥(干燥去水)處理再用石灰水浸泡.
(4)提取玫瑰精油時(shí)將得到的乳狀液加入適量的氯化鈉并放置一段時(shí)間后,就會(huì)出現(xiàn)明顯分層.用分液漏斗將油、水分開后對(duì)得到的玫瑰精油需加入無水Na2SO4試劑,該試劑的作用是除去玫瑰精油中的水分.

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16.下列關(guān)于真核生物變異和進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.基因重組既可發(fā)生在同源染色體之間也可發(fā)生在非同源染色體之間
B.自然選擇不能決定生物變異的方向,但能決定生物進(jìn)化的方向
C.共同進(jìn)化可發(fā)生于生物與生物之間以及生物與無機(jī)環(huán)境之間
D.物種之間的共同進(jìn)化都是通過捕食或競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)的

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6.下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.神經(jīng)--體液--免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制
B.當(dāng)血液的化學(xué)成分穩(wěn)定時(shí),人一定不會(huì)生病
C.過氧化氫酶、載體、抗體、血漿蛋白不都是內(nèi)環(huán)境的成分
D.人體局部組織代謝活動(dòng)增強(qiáng)時(shí),組織液會(huì)增加,淋巴液也會(huì)增加

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12.受體是能與專一信號(hào)分子結(jié)合引起細(xì)胞反應(yīng)的蛋白質(zhì),下列關(guān)于受體的敘述,不正確的是(  )
A.受體的專一性與其結(jié)構(gòu)密切相關(guān)
B.人體絕大多數(shù)細(xì)胞的表面都具有胰島素的受體
C.只有神經(jīng)元的表面才存在神經(jīng)遞質(zhì)的受體
D.甲狀腺和垂體細(xì)胞都存在能夠接收對(duì)方分泌激素的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖為某質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示酶切后目的基因插入位點(diǎn).下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.質(zhì)粒一般都含有抗性基因,所以天然質(zhì)粒一般不用改造直接用作基因工程的載體
B.將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌,該菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)
C.若要確定目的基因是否表達(dá),應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入大腸桿菌,大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖一為人體手背皮膚(A)接受一定刺激后引起肱二頭。‥)發(fā)生收縮而產(chǎn)生屈肘動(dòng)作的神經(jīng)傳導(dǎo)路徑示意圖.圖二為從蛙體內(nèi)剝離出某反射弧的一部分,甲為神經(jīng)中樞,1、2、3、4為四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn).

(1)F處的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,在F處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),其興奮傳遞方向是單向的.圖三所示結(jié)構(gòu)分布于圖一中的F部位,①中含有作為信號(hào)的化學(xué)物質(zhì)叫神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)出細(xì)胞的方式為胞吐,該過程反應(yīng)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);①中的化學(xué)物質(zhì)從突觸前膜釋放后,作用于突觸后膜,從而引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制.
(2)圖中E點(diǎn)興奮時(shí),此處神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化為由負(fù)電位變?yōu)檎娢唬?br />(3)欲探究圖二中左側(cè)神經(jīng)為傳入神經(jīng)還是傳出神經(jīng),方法步驟是①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和3的神經(jīng)纖維外(每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次);②用電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)4(1),若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)2(1)次,則左側(cè)神經(jīng)元為傳出神經(jīng);若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)1(2)次,則左側(cè)神經(jīng)元為傳入神經(jīng).
(4)某患者體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這種抗體可與神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.這種疾病從免疫調(diào)節(jié)看屬于自身免疫。

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