16.一個DNA片段(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.把該DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代 DNA中不含有15N的DNA占$\frac{3}{4}$
B.②處堿基對的缺失將導(dǎo)致染色體變異
C.作用于①和③的酶的種類一樣的
D.如該DNA片段含120個磷酸基團(tuán),則其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多含40個氨基酸

分析 1、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸,脫氧核苷酸由磷酸二酯鍵連接形成脫氧核苷酸鏈,DNA分子一般是由2條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈上的堿基由氫鍵連接形成堿基對,且遵循A與T配對、G與C配對的堿基互補(bǔ)配對原則.
2、DNA分子復(fù)制的條件:DNA的兩條鏈為模板,四種脫氧核苷酸為原料,ATP直接提供能量,解旋酶、DNA聚合酶等多種酶的催化;DNA分子復(fù)制是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制.
3、DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,叫基因突變;基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯過程控制蛋白質(zhì)的合成,基因中堿基數(shù):mRNA中的堿基數(shù)=蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6:3:1.

解答 解:A、由題圖可知,親代DNA分子一條鏈含有N15,一條鏈含有N14,該DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代形成4個DNA分子,子代 DNA中一個DNA分子含有15N,不含有15N的DNA占$\frac{3}{4}$,A正確;
B、堿基對缺失造成的變異是基因突變,B錯誤;
C、作用于③氫鍵的酶是解旋酶,作用于①磷酸二酯鍵的酶是DNA水解酶,C錯誤;
D、如果DNA片段含120個磷酸基團(tuán),則該DNA中的堿基數(shù)是120,由于基因中堿基數(shù):mRNA中的堿基數(shù)=蛋白質(zhì)中的氨基酸數(shù)=6:3:1,其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多含20個氨基酸,D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),DNA分子的復(fù)制,基因控制蛋白質(zhì)的合成過程,基因突變的概念,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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7.下列與激素作用無關(guān)的實例是(  )
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4.生物量是指某一調(diào)查時刻單位面積內(nèi)現(xiàn)存生物的有機(jī)物總量.科研人員對我國某自然保護(hù)區(qū)地震導(dǎo)致山體滑坡30年后,恢復(fù)群落和未受干擾的原始林群落不同植被類型的生物量進(jìn)行了研究.
(1)科研人員在兩個群落中隨機(jī)選取多個樣地,收獲全部植物,按照植被類型分類后,測定生物量,結(jié)果如圖所示.圖中代表恢復(fù)群落生物量的是S2(填“S1”或“S2”).

(2)地震導(dǎo)致山體滑坡后,原有植被雖不存在,但還可能存在植物的種子、可能發(fā)芽的地下莖或植物根系等,在這一基礎(chǔ)上形成恢復(fù)群落的過程為次生演替.伴隨這一演替過程,群落的物種豐富度(或“多樣性”)逐漸增加.未受干擾的原始林群落具有較好的垂直結(jié)構(gòu),有利于提高光能利用率.
(3)恢復(fù)群落植被的總生物量只有原始林群落的20%,這是由于山體滑坡后恢復(fù)力穩(wěn)定性較低,群落在短時間內(nèi)難以恢復(fù)到原狀.
(4)恢復(fù)群落植被不易恢復(fù)的關(guān)鍵限制因子是土壤條件,可利用人工措施重建土壤微生物群落,幫助群落植被快速恢復(fù).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.1952年,赫爾希和蔡斯完成了著名的T2噬菌體侵染細(xì)菌的實驗,有力地證明了DNA是遺傳物質(zhì),該實驗包括4個步驟:①噬菌體侵染細(xì)菌  ②35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體  ③放射性檢測  ④離心分離
(1)該實驗步驟的正確順序是C
A.①②④③B.④②①③C.②①④③D.②①③④
(2)該實驗分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在圖1中標(biāo)記元素所在部位依次是①④.

(3)若測定放射性同位素主要分布在圖2中離心管的上清液中,則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是 ( 。
A.用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
B.用含32P培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
C.用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
D.用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體
(4)圖2中錐形瓶內(nèi)的營養(yǎng)成分是用來培養(yǎng)大腸桿菌.若用未標(biāo)記的噬菌體侵染35S標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后試管中的放射性主要存在于沉淀物中;若用15N標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,則適宜時間離心后,試管中的放射性主要存在于上清液和沉淀物中.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖1為某圖為一組模擬實驗,假設(shè)實驗?zāi)苷_M(jìn)行且五支試管中都有產(chǎn)物生成,回答:

(1)A試管模擬的是DNA的復(fù)制過程,在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核.C試管模擬的是RNA的復(fù)制過程.
(2)B試管模擬的過程需要RNA聚合酶的催化,假如B試管中加入的DNA含有306個堿基,那么其產(chǎn)物中最多含有51個密碼子.E試管中加入的原料是氨基酸,該試管模擬的過程是翻譯.
(3)生物遺傳信息傳遞的全過程如圖2所示:
圖解中的c過程必須有逆轉(zhuǎn)錄酶參與,煙草花葉病毒、噬菌體、艾滋病病毒中可在宿主細(xì)胞中進(jìn)行c過程的是艾滋病病毒.

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8.有性生殖可克服馬鈴薯因連續(xù)種植幾年后的種性退化.其依據(jù)的變異原理主要是( 。
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5.某同學(xué)以生長健壯的小麥幼苗為材料進(jìn)行研究,調(diào)查得到小麥培養(yǎng)前、后培養(yǎng)液及小麥根尖細(xì)胞內(nèi)NO3-的濃度變化如圖所示.本實驗結(jié)果可以確定(  )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙兩種沙門氏菌具有不同的抗原決定簇,給大鼠同時注射兩種沙門氏菌,一定時間后從大鼠體內(nèi)分離出效應(yīng)B細(xì)胞;把每一個效應(yīng)B細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)在培養(yǎng)液中;提取并分別保存該大鼠的血清、每一個效應(yīng)B細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液,隨后的實驗中最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.不同效應(yīng)B細(xì)胞的培養(yǎng)液混合,將出現(xiàn)特異性免疫反應(yīng)

B.將甲、乙兩種沙門氏菌同時加入一種培養(yǎng)液中,最多只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

C.向大鼠的血清中分別加入甲、乙兩種沙門氏菌,只有一種細(xì)菌出現(xiàn)凝集現(xiàn)象

D.大鼠的血清與效應(yīng)B細(xì)胞的單獨(dú)培養(yǎng)液混合后,前者含有的抗體與后者含有的抗原將發(fā)生免疫反應(yīng)

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