分析 分析圖1:A中模板是DNA,原料是脫氧核苷酸,其模擬的是DNA復(fù)制過程;B中模板是DNA,原料是核糖核苷酸,其模擬的是轉(zhuǎn)錄過程;C中模板是RNA,原料是核糖核苷酸,其模擬的是RNA的復(fù)制;D中模板是RNA,原料是脫氧核苷酸,其模擬的是逆轉(zhuǎn)錄過程;E中模板是mRNA,其模擬的應(yīng)該是翻譯過程.
分析圖2:a表示DNA的復(fù)制;B表示轉(zhuǎn)錄;c表示逆轉(zhuǎn)錄;d表示RNA的復(fù)制;e表示翻譯.
解答 解:(1)A試管中模板是DNA,原料是脫氧核苷酸,其模擬的是DNA的復(fù)制過程;DNA分子的復(fù)制過程在真核細(xì)胞中進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核.C試管中模板是RNA,原料是核糖核苷酸,其模擬的是RNA的復(fù)制過程.
(2)B中模板是DNA,原料是核糖核苷酸,可見該試管模擬的是轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要RNA聚合酶的催化;DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個(gè)數(shù)=6:3:1.B試管模擬的是轉(zhuǎn)錄過程,若其中加入的DNA含有306個(gè)堿基,那么產(chǎn)物RNA最多含有153個(gè)堿基;密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,mRNA上有153個(gè)堿基,則有51個(gè)密碼子.E試中模板是RNA,原料是氨基酸,該試管模擬的是翻譯過程.
(3)圖2中c為逆轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與;噬菌體是DNA病毒,不能發(fā)生逆轉(zhuǎn)錄過程,煙草花葉病毒和艾滋病病毒均為RNA病毒,但只有艾滋病病毒屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,可以進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄過程.
故答案為:
(1)DNA的復(fù)制 細(xì)胞核 RNA的復(fù)制
(2)RNA聚合酶 51 翻譯
(3)逆轉(zhuǎn)錄 艾滋病病毒
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其法則,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖1中各試管模擬的過程名稱及圖2中各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 秋水仙素溶液濃度(%) | 處理株數(shù)(棵) | 處理時(shí)間(d) | 成活率(%) | 變異率(%) |
滴芽尖生長點(diǎn)法 | 0.05 | 30 | 5 | 100 | 1.28 |
0.1 | 86.4 | 24.3 | |||
0.2 | 74.2 | 18.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | HIV只有侵入到人體活細(xì)胞內(nèi)時(shí)才表現(xiàn)出生命活動 | |
B. | HIV是一類結(jié)構(gòu)簡單的生物,只由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成 | |
C. | HIV主要通過血液、母嬰及性傳播,而握手、擁抱等不會傳染 | |
D. | HIV主要攻擊人類的免疫系統(tǒng),使人幾乎喪失全部的免疫能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把該DNA放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代 DNA中不含有15N的DNA占$\frac{3}{4}$ | |
B. | ②處堿基對的缺失將導(dǎo)致染色體變異 | |
C. | 作用于①和③的酶的種類一樣的 | |
D. | 如該DNA片段含120個(gè)磷酸基團(tuán),則其指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)最多含40個(gè)氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜具有一定的流動性 | B. | 細(xì)胞膜具有選擇透過性 | ||
C. | 細(xì)胞膜具有全透性 | D. | 細(xì)胞膜具有保護(hù)作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 | |
B. | 生物體內(nèi)細(xì)胞的分裂、分化、衰老和死亡都是正常的生命現(xiàn)象 | |
C. | 細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段 | |
D. | 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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