A. | 三個實驗的設(shè)計思路是一致的 | |
B. | 三個實驗都用到了同位素標記法 | |
C. | 三個實驗都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論 | |
D. | 三個實驗所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答 解:A、三個實驗中,只有肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的設(shè)計思路相同,A錯誤;
B、肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實驗都沒有用到放射性同位素標記法,B錯誤;
C、肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論,C錯誤;
D、三個實驗所涉及生物有噬菌體、小鼠、細菌,它們的遺傳物質(zhì)都是DNA,D正確.
故選:D.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗和噬菌體侵染細菌的實驗,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 18%、82% | B. | 36%、64% | C. | 57%、43% | D. | 92%、8% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中所有化學反應都在生物膜上進行 | |
B. | 細胞中①、②反應的場所一定分別是葉綠體和線粒體 | |
C. | ①、②中的[H]并非是同一種物質(zhì) | |
D. | 若葉肉細胞中①產(chǎn)生的氧氣用于該細胞②則需要穿過4層磷脂分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是糖脂,具有保護和潤滑的作用 | |
B. | ②具有運輸、信息傳遞、免疫和構(gòu)成膜基本支架的作用 | |
C. | ③可以是細胞器膜、核膜的主要成分 | |
D. | ④由纖維素組成,能保持細胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)有序性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩個反應體系中催化酒精產(chǎn)生的酶種類相同 | |
B. | 隨著反應的持續(xù)進行,甲瓶內(nèi)酶的數(shù)量可能增多 | |
C. | 甲乙兩個反應休系中產(chǎn)生等量酒精所消耗的葡萄糖量相同 | |
D. | 實驗結(jié)果支持巴斯德“發(fā)酵必須有酵母細胞存在”的觀點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜的動態(tài)變化體現(xiàn)了膜的選擇透過性 | |
B. | 線粒體內(nèi)膜和葉綠體內(nèi)膜都是產(chǎn)生ATP的重要場所 | |
C. | 與心肌細胞相比,垂體細胞的高爾基體膜成分更新較慢 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)增大了細胞內(nèi)的膜面積,有利于酶和核糖體的附著 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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