9．結(jié)合圖形分析下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行
B．細(xì)胞中①、②反應(yīng)的場(chǎng)所一定分別是葉綠體和線粒體
C．①、②中的[H]并非是同一種物質(zhì)
D．若葉肉細(xì)胞中①產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞②則需要穿過(guò)4層磷脂分子

分析 分析圖形：
Ⅰ圖中的生物膜發(fā)生的過(guò)程是水光解，該膜為葉綠體的類囊體膜；
Ⅱ圖中的生物膜發(fā)生的過(guò)程是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上．

解答 解：A、并非細(xì)胞中所有化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行，如葡萄糖分解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤；
B、細(xì)胞中①、②反應(yīng)的場(chǎng)所不一定分別是葉綠體和線粒體，如原核細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、光合作用過(guò)程中生成的[H]與呼吸作用過(guò)程中生成的[H]不是同一種物質(zhì)，呼吸作用產(chǎn)生的[H]為還原型輔酶Ⅰ，光合作用的中間產(chǎn)物為還原型輔酶Ⅱ．前者的縮寫為NADH，后者的縮寫為NADPH，C正確；
D、若葉肉細(xì)胞中①產(chǎn)生的氧氣用于該細(xì)胞②則需要穿過(guò)4層膜結(jié)構(gòu)，8層磷脂分子，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是線粒體和葉綠體的功能、光合作用過(guò)程、呼吸作用過(guò)程，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．男性白化病基因攜帶者的一個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞，與一個(gè)處于分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞相比（不考慮變異），下對(duì)說(shuō)法正確的（　　）
A．白化基因數(shù)目之比為1：1B．X染色體數(shù)目之比為1：2
C．染色單體數(shù)目之比為2：1D．核DNA數(shù)目之比為2：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．果蠅的長(zhǎng)翅（B）對(duì)殘翅（b）為顯性．在一個(gè)由600只長(zhǎng)翅果蠅和400只殘翅果蠅組成的種群中，若雜合子占所有個(gè)體的40%，那么隱性基因b在該種群內(nèi)的基因頻率為（　�。�
A．20%B．40%C．60%D．80%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是（　　）
A．地球上最早出現(xiàn)的生命形式是單細(xì)胞生物
B．人體在消化道中消化食物，表明生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞
C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物界的統(tǒng)一性和差異性
D．用顯微鏡觀察細(xì)胞時(shí)，低倍鏡轉(zhuǎn)換高倍鏡首先要操作的是轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是用黑、白美西螈的受精卵所做實(shí)驗(yàn)的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．單獨(dú)的細(xì)胞核不能培養(yǎng)，是因?yàn)槭チ思?xì)胞質(zhì)的控制
B．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng)
C．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心
D．由該實(shí)驗(yàn)可以推斷人的成熟紅細(xì)胞壽命較短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．某實(shí)驗(yàn)使用如圖的密封裝置，在25℃恒溫環(huán)境中，打開(kāi)閥門A、B，通入氧氣，待U形管兩側(cè)液柱平衡后，關(guān)閉閥門A、B，一段時(shí)間后U形管兩側(cè)液面高度發(fā)生變化（不考慮U型刻度管內(nèi)有色液體對(duì)O2和CO2的吸收），下列敘述正確的是（　�。�
A．U形管內(nèi)液柱高度發(fā)生的變化為左側(cè)液面升高
B．廣口瓶中CO2體積減少使U形管右側(cè)液面升高
C．有光條件下只將裝置中玉米種子換成新鮮玉米葉片可測(cè)定其凈光合作用強(qiáng)度
D．將發(fā)芽種子換成等量消毒的煮熟的玉米種子進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可排除無(wú)關(guān)變量的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如表是某醫(yī)療機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的甲狀腺功能五項(xiàng)檢測(cè)數(shù)據(jù)，表中FT3和FT4代表游離的甲狀腺激素，Anti-TG是甲狀腺球蛋白抗體，Anti-TPO是甲狀腺過(guò)氧化物酶抗體，兩者含量過(guò)高最終會(huì)造成自身甲狀腺損傷，目前認(rèn)為聯(lián)合測(cè)定FT3、FT4和TSH，是甲狀腺功能評(píng)估的首選方案和第一線指標(biāo)．
甲功五項(xiàng)在常見(jiàn)甲狀腺病檢測(cè)當(dāng)中的值
 組別 例數(shù)
TSH
（mIu/ml）
 		 FT3
（pmol/l）		 FT4
（pmol/l）		 Anti-TG
（Iu/l）		 Anti-TPO
（Iu/l）
 正常組 20 3.45±1.5 4.5±1.2 15.4±6.4 89±12 21±13
 甲亢組 20 0.15±0.5 8.9±1.8 18.9±7.3 78±9 33±3.9
 甲減組 20 33.2±7 2.9±1.6 4.9±0.8 176±18 65±12
（1）若要測(cè)定以上五項(xiàng)指標(biāo)，應(yīng)對(duì)人體中血液（填“血液”或“尿液”）的相應(yīng)成分進(jìn)行測(cè)定，其中由垂體產(chǎn)生的TSH代表促甲狀腺激素．
（2）據(jù)表分析甲亢患者的TSH含量為何低于正常人？由于甲亢患者體內(nèi)甲狀腺激素（或FT3和FT4）含量過(guò)高抑制（或反饋調(diào)節(jié)）下丘腦和垂體產(chǎn)生TRH和TSH，而TRH減少會(huì)使垂體產(chǎn)生的TSH減少
（3）部分甲減患者由于體內(nèi)Anti-TG和Anti-TPO高于正常值，對(duì)自身甲狀腺細(xì)胞造成損傷，此類甲減屬于自身免疫病，另有部分甲減為遺傳性疾病，患者細(xì)胞中缺乏甲狀腺激素的受體，不能（填“能”或“不能”）通過(guò)口服甲狀腺激素進(jìn)行治療．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于肺炎雙球菌的體內(nèi)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸肝菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　　）
A．三個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的
B．三個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了同位素標(biāo)記法
C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)都不能得出蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)的結(jié)論
D．三個(gè)實(shí)驗(yàn)所涉及生物的遺傳物質(zhì)都是DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是一個(gè)簡(jiǎn)化的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中屬于生產(chǎn)者的是水稻和雜草，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的生物是昆蟲和人．
（2）農(nóng)民在農(nóng)田管理中，需要定期除去雜草和殺滅農(nóng)田中的害蟲，其意義是調(diào)整能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量持續(xù)流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤剑瑢?shí)踐中可根據(jù)雙子葉植物雜草對(duì)2，4-D的敏感性較高的原理選擇性地除去雜草．
（3）若由于水淹而導(dǎo)致該農(nóng)田棄耕，之后將發(fā)生次生演替，在演替過(guò)程中，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜，群落有機(jī)物的總量將增加．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案