細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | 細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況 | |
① | 能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
② | 能生長(zhǎng) | 不能生長(zhǎng) |
③ | 不能生長(zhǎng) | 能生長(zhǎng) |
A. | ①是c;②是b;③是a | B. | ①是a和b;②是a;③是b | ||
C. | ①是a和b;②是b;③是a | D. | ①是c;②是a;③是b |
分析 分析圖形可知:
(1)a是抗氨芐青霉素基因,如果外源基因插入到a中,此基因結(jié)構(gòu)被破壞,細(xì)菌無抗氨芐青霉素能力.將細(xì)菌放入含有氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則會(huì)死亡;相反,會(huì)存活.
(2)b是抗四環(huán)素基因,如果外源基因插入到b中,抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)被破壞,細(xì)菌無抗四環(huán)素能力.將細(xì)菌放入含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),則會(huì)死亡;相反,會(huì)存活
解答 解:第①組:細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗四環(huán)素基因沒有被破壞.由此可知,外源基因插入的位置不是a、b,而是c;
第②組:細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),說明抗氨芐青霉素基因沒有被破壞;細(xì)菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗四環(huán)素基因被破壞.說明了外源基因插入位置是b,不是a;
第③組:細(xì)胞不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng),能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng),說明抗氨芐青霉素基因被破壞,抗四環(huán)素基因沒有被破壞,由此可知,外源基因插入的位置是a,而不是b.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生對(duì)標(biāo)記基因的生理功能的理解,能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌飛沫傳播 | B. | 病毒血液傳播 | C. | 病毒病媒傳播 | D. | 細(xì)菌接觸傳播 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毒蛋白基因的獲得需要限制酶 | |
B. | ①過程所依據(jù)的理論基礎(chǔ)之一是DNA分子結(jié)構(gòu)的相似性 | |
C. | 該基因工程的原理是讓毒蛋白基因在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在 | |
D. | ④過程依據(jù)細(xì)胞的全能性原理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞為神經(jīng)元細(xì)胞,乙產(chǎn)生膜內(nèi)外電位的變化是由于Ca2+內(nèi)流引起 | |
B. | 若該細(xì)胞為胰島細(xì)胞,則能引起細(xì)胞分泌的直接“信號(hào)”是血糖濃度 | |
C. | 若該細(xì)胞為免疫的B細(xì)胞,圖中的受體是能與抗原特異性結(jié)合的糖蛋白分子 | |
D. | 若人體免疫反應(yīng)過強(qiáng)造成GLUT2分子損傷引起信息中斷,屬于過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 玉米的黃粒和白粒 | B. | 豌豆種皮的綠色與子葉黃色 | ||
C. | 綿羊的白毛和黑毛 | D. | 家雞的長(zhǎng)腿和短腿 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鹽城校級(jí)期末)酶具生物催化作用,其化學(xué)本質(zhì)是( )
A.都是蛋白質(zhì)
B.都是RNA
C.大部分是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
D.降低反應(yīng)的活化能
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•江蘇)如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,①~③表示構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì),下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.②與③是靜止不動(dòng)的
B.③構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架
C.葡萄糖通過細(xì)胞膜需要②的協(xié)助
D.細(xì)胞識(shí)別與糖蛋白①有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | ①組與③組之間的自變量是有無神經(jīng),幾組實(shí)驗(yàn)的因變量是胰腺是否分泌胰液 | |
C. | ①與③對(duì)比說明胰腺分泌胰液不受神經(jīng)的調(diào)節(jié) | |
D. | 上述實(shí)驗(yàn)說明胰腺分泌胰液的過程只有體液調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜、溶酶體膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) | |
B. | 所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜的生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng) | |
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸 | |
D. | 線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的必需結(jié)構(gòu) |
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