12．下圖表示某細胞代謝過程的示意圖，GLUT2表示葡萄糖轉運載體，MHC分子參與對抗原處理，誘導自身或同種淋巴細胞反應，以下說法正確的是（　　）
A．若該細胞為神經(jīng)元細胞，乙產(chǎn)生膜內外電位的變化是由于Ca2+內流引起
B．若該細胞為胰島細胞，則能引起細胞分泌的直接“信號”是血糖濃度
C．若該細胞為免疫的B細胞，圖中的受體是能與抗原特異性結合的糖蛋白分子
D．若人體免疫反應過強造成GLUT2分子損傷引起信息中斷，屬于過敏反應

分析 閱讀題干可知本題涉及的知識點是興奮的產(chǎn)生與傳遞、體液調節(jié)和免疫調節(jié)，明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據(jù)選項描述結合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、若該細胞為神經(jīng)元細胞，乙產(chǎn)生膜內外電位的變化可以引起Ca2+內流，A錯誤；
B、胰島細胞表面有葡萄糖的受體，能夠識別葡萄糖濃度的變化，引起胰島細胞分泌，B正確；
C、若該細胞為B淋巴細胞，圖中的受體是能識別抗原的糖蛋白分子，C錯誤；
D、若人體免疫反應過強造成GLUT2分子損傷引起信息中斷，屬于自身免疫病，D錯誤．
故選：B．

點評 本題是考查興奮的產(chǎn)生與傳遞、體液調節(jié)和免疫調節(jié)，運用所學知識與觀點、結合題圖信息，通過分析比較與綜合對生物學問題進行解釋、推理、做出合理判斷并得出結論是本題考查的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•南京期末）已知某種物質通過細胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質與其有相同的運輸方式（ ）

A．H2O B．K+ C．甘油 D．乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某株名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離．為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植株的一部分器官或組織進行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整的植株．進行離體培養(yǎng)時不應采用該株的（　�。�
A．莖尖B．子房壁C．葉片D．花粉粒

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示利用基因工程生產(chǎn)胰島素的三種途徑，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．選取的質粒要帶有標記基因
B．受體細胞A一般選用受精卵，過程③會用到了胚胎移植技術
C．受體細胞B通常選用卵細胞或受精卵，而不選用體細胞
D．⑥常用的方法是用鈣離子處理大腸桿菌，使其易于吸納重組質粒M

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．生理學家在研究交感神經(jīng)對心臟收縮的控制作用時，發(fā)現(xiàn)用電流刺激蛙的交感神經(jīng)會造成其心跳加快，提出兩種假設：假設1交感神經(jīng)受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快；假設2交感神經(jīng)分泌某種化學物質造成心臟跳動加快．某同學為了探究哪種假設正確，設計了以下實驗步驟，請補充完整實驗步驟并回答問題：
（1）實驗步驟：
①制備若干帶交感神經(jīng)的搏動的離體蛙心，用插管插入蛙心的心室腔中，插管內有任氏液（能夠維持蛙心跳動的生理溶液），心臟內的血液已被任氏液代替（如圖所示）．
②取步驟①制備好的蛙心兩個分別置于盛有等量且適量任氏液的容器A、B中，用心率測量儀測量A、B中蛙心的心率（HA1、HB1）．
③刺激A中蛙心的交感神經(jīng)，用心率測量儀測量蛙心的心率（HA2）．
④隨后將容器A中適量的溶液轉移到容器B中，用心率測量儀測量B組蛙心的心率（HB2）．
（2）根據(jù)實驗結論，填寫實驗結果（用＞、=、＜表示）．
實驗結果實驗結論
HA1＜HA2
HB1=HB2		交感神經(jīng)受電流刺激后，電信號直接傳導造成心臟跳動加快
HA1＜HA2
HB1＜HB2		交感神經(jīng)分泌某種化學物質造成心臟跳動加快
（3）分析與討論
①實驗步驟④中能否刺激B中蛙心的交感神經(jīng)后，再觀察測量蛙心的心率？不能為什么？若先刺激蛙心的交感神經(jīng)再觀察測量蛙心的心率，則無論電信號直接傳導還是分泌某種化學物質形式從傳出神經(jīng)傳到效應器，都會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象
②若實驗結果支持假設2，則說明交感神經(jīng)通過產(chǎn)生化學物質作為神經(jīng)遞質，達到控制心臟的收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．若某動物細胞內有三對同源染色體，分別用A和a，B和b，C和c表示．下列各組精子中可由同一個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的是（不考慮交叉互換）（　�。�
A．aBC、aBC、abc、abcB．ABC、aBc、aBc、ABCC．ABC、Abc、aBC、abcD．ABC、abc、abc、ABC

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．質粒是基因工程中最常用的運載體，它存在于許多細菌體內．質粒上有標記基因如圖所示，通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功．外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同，如表是外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請根據(jù)表中提供細菌的生長情況，推測①②③三種重組后細菌的外源基因插入點，正確的一組是（　�。�
細菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長情況細菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長情況
①能生長能生長
②能生長不能生長
③不能生長能生長
A．①是c；②是b；③是aB．①是a和b；②是a；③是b
C．①是a和b；②是b；③是aD．①是c；②是a；③是b

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．對孟德爾選用豌豆做實驗材料并獲得成功的原因，下列解釋中不正確的是（　　）
A．豌豆具有穩(wěn)定的、容易區(qū)分的相對性狀
B．豌豆是嚴格的閉花傳粉植物
C．豌豆在雜交時，母本不需去雄
D．用數(shù)理統(tǒng)計的方法對實驗結果進行分析

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列四項中，能用于觀察減數(shù)分裂的實驗材料是（　　）
A．蓖麻籽種子B．洋蔥根尖C．菠菜幼葉D．蝗蟲的精巢

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