3．為檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，適合采用的方法為（　　）
A．分子雜交B．抗原-抗體雜交C．DNA分子雜交D．抗蟲抗病檢測

分析 目的基因的檢測與鑒定：
（1）分子水平上的檢測：
①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；
②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；
③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、分子雜交不是檢測目的基因是否導(dǎo)入，而是檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄并產(chǎn)生mRNA，A錯(cuò)誤；
B、抗原-抗體雜交不是檢測目的基因是否導(dǎo)入，而是檢測目的基因是否表達(dá)并產(chǎn)生相應(yīng)蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子雜交技術(shù)可用來檢測目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞，C正確；
D、抗蟲抗病檢測不是檢測目的基因是否導(dǎo)入，而是在個(gè)體水平上檢測目的基因是否表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題的知識(shí)點(diǎn)是植物向光性原因的探究，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的掌握和靈活應(yīng)用是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上學(xué)期五校協(xié)作體期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法正確的是( )

A．黑藻、念珠藻、藍(lán)球藻、顫藻都含有擬核

B．木纖維、高等植物成熟的篩管細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞線粒體、核孔數(shù)目都很多

C．大力水手不含有，而發(fā)菜含有的結(jié)構(gòu)是葉綠體

D．在灰太狼和狼尾草細(xì)胞中都可找到核糖體和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽皖南八校高三第一次聯(lián)考（10月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，①～⑥表示生理過程，A～D

表示化學(xué)物質(zhì)，圖乙表示該植物在不同環(huán)境條件下CO2濃度對凈光合速率的影響。據(jù)圖回

答下列問題：

（1）圖甲中有ATP生成的生理過程是 ，人體內(nèi)可以發(fā)生的生理過程是

（2）CO2以 的方式進(jìn)入該植物細(xì)胞中。把該植物突然從光下移到黑暗處，其他條件不變，則葉肉細(xì)胞的葉綠體中C5的含量變化是 。若以該綠色植物的葉片為材料，探究環(huán)境條件對細(xì)胞呼吸速率的影響，需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在 條件下進(jìn)行。

（3）從圖乙可知，與20℃相比，溫度為15℃時(shí)，增加CO2濃度對提高凈光合速率的效果不顯著，其原因是____。當(dāng)CO2濃度低于300 umol．mol-l時(shí)，28℃條件下該植物凈光合速率明顯低于20℃和15℃條件下的原因可能是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖所示某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．關(guān)于該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．該生態(tài)系統(tǒng)的維持，人的作用非常關(guān)鍵
B．該生態(tài)系統(tǒng)利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展
C．該生態(tài)系統(tǒng)采用分布式結(jié)構(gòu)，提高了能量的傳遞效率
D．該生態(tài)系統(tǒng)充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)人類精子發(fā)生過程的說法中不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中染色單體數(shù)最多可達(dá)92條
B．姐妹染色單體攜帶的遺傳信息可能不同
C．染色單體的交叉互可能導(dǎo)致基因重組
D．一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生兩個(gè)相同精子的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們可以根據(jù)需求來改造生物的性狀．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，據(jù)圖回答：

（1）上圖①過程一般用胰蛋白酶處理可以獲得奶牛的單細(xì)胞，②過程最常用的方法是顯微注射技術(shù)．
（2）上圖中“未受精卵”指的是次級卵母細(xì)胞，通常用促性腺激素激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理獲得，并經(jīng)人工培養(yǎng)成熟．
（3）③過程用到的技術(shù)手段是核移植細(xì)胞，用未受精的卵細(xì)胞去核后做受體而不用普通體細(xì)胞的原因，除了卵細(xì)胞大、易操作、營養(yǎng)豐富、分化程度低外，還因?yàn)楹泻写龠M(jìn)（或激活）細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)．
（4）④過程的技術(shù)名稱為胚胎（早期）培養(yǎng)，培養(yǎng)液中通常含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素和動(dòng)物血清等．
（5）⑤過程的技術(shù)名稱為胚胎分割，通常是在胚胎發(fā)育的桑椹胚（或囊胚）期將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割．
（6）⑥過程的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在相同生理環(huán)境條件下空間位置的轉(zhuǎn)移（提供胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程）；進(jìn)行該過程前應(yīng)對受體母牛人工注射孕激素進(jìn)行同期發(fā)情處理．從子代母牛乳汁中即可提取人類的血清白蛋白．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于激素的闡述，不正確的是（　　）
A．激素是有機(jī)分子
B．激素是信息分子
C．激素不能直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)
D．激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．軟骨發(fā)育不全為常染色體顯性遺傳病，基因型為HH 的個(gè)體早期死亡．一對夫妻均為該病患者，希望通過胚胎工程技術(shù)輔助生育一個(gè)健康的孩子．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可以先進(jìn)行體外受精并培養(yǎng)獲得早期胚胎
B．從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測基因型
C．根據(jù)檢測結(jié)果篩選基因型為hh 的胚胎
D．將胚胎培養(yǎng)至原腸胚期后移植到子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖表示某二倍體生物（基因型為AaBb）的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞中含有2對同源染色體
B．該圖表示處于后期的初級精母細(xì)胞
C．該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組，沒有染色單體
D．如果3號染色體上有A基因，則正常情況下4號染色體上有a基因

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