Question

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進(jìn)行了相關(guān)實驗。下圖為去掉該植物的頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標(biāo)曲線圖,據(jù)圖分析回答問題。

(1)激素乙的生理作用是___________。

(2)據(jù)圖分析高濃度的生長素和細(xì)胞分裂素對側(cè)芽萌動分別起的作用是______________。

(3)為研究根向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。

①該實驗的因變量是 _________。

②為使實驗嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對照組,對照組的處理是__________________。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向地生長的原因可能是近地側(cè)生長素濃度高,誘導(dǎo)產(chǎn)生的_____多。

Answer 1

【答案】促進(jìn)細(xì)胞分裂 抑制作用和促進(jìn)作用 乙烯濃度和根尖的生長情況 除了無生長素,其余和實驗組相同(取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中)　 乙烯

【解析】

據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢”解除，側(cè)芽部位生長素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長素，即激素甲是生長素，激素乙為細(xì)胞分裂素，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)側(cè)芽的萌動。

（1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線圖。去掉頂芽后，側(cè)芽部位的生長素濃度下降，側(cè)芽萌發(fā)成側(cè)枝，故降低的激素甲為生長素，而激素乙則為細(xì)胞分裂素，細(xì)胞分裂素可促進(jìn)細(xì)胞分裂。
（2）據(jù)圖分析，高濃度的生長素時，側(cè)芽長度小，故高濃度的生長素對側(cè)芽萌動所起的作用是抑制，而高濃度的細(xì)胞分裂素對側(cè)芽的萌動所起的作用為促進(jìn)作用。

（3）①該實驗的自變量是不同濃度的生長素，因變量是乙烯濃度和根的生長情況；

②對照組的處理應(yīng)該把實驗組中的加入不同濃度生長素這個自變量改為不加生長素的培養(yǎng)液，其他處理與實驗組相同。

③據(jù)此實驗結(jié)果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是：近地側(cè)高濃度的生長素誘導(dǎo)產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長。