Question

14．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中甲代表的生物成分是生產(chǎn)者，A代表的生理過程主要是光合作用，B 代表的生理過程是細胞呼吸，造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒；
（2）圖2中農(nóng)作物所積累的有機物中能量的去向有流向下一個營養(yǎng)級、自身呼吸消耗、被分解者分解．從生態(tài)系統(tǒng)的主要功能分析，該生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用．
（3）如果要提高該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的生物種類；
（4）圖2中屬于圖1中丙代表的生物有食用菌、蚯蚓．

Answer 1

分析 分析圖1：圖1是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，其中甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者．
分析圖2：圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖，該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用，提高了能量的利用率．

解答 解：（1）圖1中甲為生產(chǎn)者，A表示生產(chǎn)者通過光合作用將碳元素輸入生物群落，B表示各生物成分通過呼吸作用釋放二氧化碳．造成溫室效應(yīng)的主要原因是化石燃料的燃燒．
（2）某一營養(yǎng)級同化的能量的去向有：流向下一個營養(yǎng)級、自身呼吸消耗、被分解者分解．該生態(tài)農(nóng)業(yè)較好地實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用．
（3）抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度．生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高．因此要提高該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中生物種群間的相互關(guān)系，應(yīng)科學(xué)增加農(nóng)田中的生物種類．
（4）圖1中丙為分解者，圖2中屬于分解者的生物有食用菌（真菌）、蚯蚓．
故答案為：
（1）生產(chǎn)者　光合作用    細胞呼吸　化石燃料的燃燒　
（2）流向下一個營養(yǎng)級、自身呼吸消耗、被分解者分解     物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用
（3）生物種類
（4）食用菌、蚯蚓

點評 本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能根據(jù)圖1中箭頭方向進行準確的判斷；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程、特點及能量傳遞效率的相關(guān)計算；識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的具體過程，能結(jié)合圖中信息準確答題．