研究人員進行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗，結(jié)果見下圖。

請回答：

（1）比較曲線______（填序號），可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用；某植物頂芽比側(cè)芽生長快而產(chǎn)生的現(xiàn)象稱為_____________________。

（2）比較曲線______（填序號），可知赤霉素能明顯促進側(cè)芽的伸長。

（3）分析上圖，推測側(cè)芽的生長受__________________共同調(diào)節(jié)。側(cè)芽生長速度不同是由于側(cè)芽內(nèi)激素的濃度或比例不同。

（4）茶葉是國人喜好的飲品，結(jié)合上述研究，需要讓茶樹更多的長出側(cè)枝，茶農(nóng)可采取的措施有： （寫2項）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．人體生命活動的正常進行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的．下列說法錯誤的是（　�。�
A．效應(yīng)器由運動神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉、腺體組成
B．興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C．神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單方向的
D．條件反射的建立與脊髓等低級中樞無關(guān)而只與大腦皮層有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．某同學(xué)進行了減數(shù)分裂模型的制作研究，利用藍色和紅色橡皮泥制作染色單體．鐵絲代表著絲粒，白紙表示細胞．關(guān)制作過程，敘述正確是（　�。�
A．將大小相同、顏色不同的染色單體扎在一起表示染色體復(fù)制
B．將大小不同、顏色相同的染色體放在赤道上配對表示聯(lián)會
C．配對的染色體移向兩極時應(yīng)將鐵絲解開
D．整個模擬過程需在白紙上畫3個紡錘體

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食。為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗。

（1）用樣方法調(diào)查白樺植物的種群密度時，為盡量減少實驗誤差，保證數(shù)據(jù)的科學(xué)性，應(yīng)注意做到_____ ___________。從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于_____________，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了_________________________________。

（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗。每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表。單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/(g.d)）

不同處理

蒙古櫟

楊

紅松

白樺

未分解葉

2．44

5．94

4．79

7．30

半分解葉

7．20

9．42

8．71

5．23

①為排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響，實驗所選擇蚯蚓要___________，為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進行___________處理。

②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯________未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對___________最為喜好。

（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量和種類，從而增加整個生態(tài)系統(tǒng)的__________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提倡有氧運動的原因之一是避免肌肉細胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法正確的是

A．AB段為有氧呼吸，BC段為有氧呼吸和無氧呼吸，CD段為無氧呼吸

B．運動強度大于C后，肌肉細胞CO2的產(chǎn)生量等于O2消耗量

C．酵母菌的細胞呼吸和人體細胞的呼吸類型相同

D．人體細胞的呼吸作用產(chǎn)生ATP與細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是 （ ）

A.大腦對脊髓的調(diào)控，體現(xiàn)了神經(jīng)活動的分級調(diào)節(jié)

B.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用導(dǎo)致突觸后膜興奮，這是正反饋調(diào)節(jié)

C.下丘腦分泌TRH作用于垂體，體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)

D.甲狀腺激素作用于垂體和下丘腦，這屬于激素分泌的負反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆江西九江高三下第三次模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是XY型性別決定的生物，但Y染色體上沒有性別決定的基因，只決定精子的生殖力。性別由性指數(shù)(X染色體的條數(shù)與染色體組數(shù)之比X ：A)決定,X ：A = 1的個體發(fā)育成雌性表型，X ：A =0.5的個體發(fā)育成雄性表型。請回答：

（1）XXY個體的性別是________________，XO個體的性別是________________。

（2）果蠅的眼色遺傳為伴性遺傳,伴性遺傳是指控制性狀的基因位于性染色體上，所以遺傳上_______________相關(guān)聯(lián)。現(xiàn)有一只白眼雌果蠅（XaXa)與一只紅眼雄果蠅（XAY)雜交，后代雄果蠅的表現(xiàn)型是______________________________。

（3）摩爾根的合作者布里吉斯發(fā)現(xiàn)，在(2)雜交的子—代中，2000—3000只紅眼雌果蠅中會出現(xiàn)一只白眼雌果蠅，同樣，在（2)雜交的子一代中，2000—3000白眼雄果蠅中會出現(xiàn)一只紅眼雄果蠅。對此現(xiàn)象，甲推測是基因突變引起的，乙推測是基因重組引起的，丙推測是染色體變異引起的，你認為哪位的推測最合理__________________________。

（4）你支持哪位,就請你幫助他(她)寫出上述(3)中白眼雌果蠅和紅眼雄果蠅最可能的基因型。白眼雌果蠅______________，紅眼雄果蠅____________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗，左下圖為幼苗細胞內(nèi)某些生理過程示意圖，右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖，請分析回答相關(guān)問題。

（1）圖1中能產(chǎn)生［H］的過程有 （用數(shù)字序號表示），過程②進行的場所是 。

（2）圖2 A點時葉肉細胞中O2的移動方向是 ，此時圖1中的 （用數(shù)字序號表示）過程正在進行。

（3）據(jù)圖2分析，光合酶對溫度的敏感度比呼吸酶對溫度的敏感度 ，溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。

（4）圖2中，限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ，圖中 點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高考沖刺（3）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術(shù)路線。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（ ）

A．該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B．捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不會遺傳給三親嬰兒

C．三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D．三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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同步練習(xí)冊答案