下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是 ( )
A.大腦對脊髓的調(diào)控,體現(xiàn)了神經(jīng)活動的分級調(diào)節(jié)
B.神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用導(dǎo)致突觸后膜興奮,這是正反饋調(diào)節(jié)
C.下丘腦分泌TRH作用于垂體,體現(xiàn)了激素分泌的分級調(diào)節(jié)
D.甲狀腺激素作用于垂體和下丘腦,這屬于激素分泌的負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CO2、O2 | B. | 神經(jīng)遞質(zhì)、Na+ | C. | C6H12O6、尿素 | D. | 血紅蛋白、氧化酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成元素主要是C、H、O | B. | 是生物體內(nèi)主要的儲能物質(zhì) | ||
C. | 遇蘇丹紅Ⅲ染液可能呈現(xiàn)橘黃色 | D. | 可引起細(xì)胞癌變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏石嘴山第三中學(xué)高三下第四次模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成,②處有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象
B.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與
C.①②兩處都有生物大分子的合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體
D.DNA上的脫氧核苷酸序列均可以控制如圖過程
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科目:高中生物 來源:2016屆江西師大附中高三下第三次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員進(jìn)行了多種植物激素對豌豆植株側(cè)芽生長影響的實驗,結(jié)果見下圖。
請回答:
(1)比較曲線______(填序號),可知頂芽對側(cè)芽的生長有抑制作用;某植物頂芽比側(cè)芽生長快而產(chǎn)生的現(xiàn)象稱為_____________________。
(2)比較曲線______(填序號),可知赤霉素能明顯促進(jìn)側(cè)芽的伸長。
(3)分析上圖,推測側(cè)芽的生長受__________________共同調(diào)節(jié)。側(cè)芽生長速度不同是由于側(cè)芽內(nèi)激素的濃度或比例不同。
(4)茶葉是國人喜好的飲品,結(jié)合上述研究,需要讓茶樹更多的長出側(cè)枝,茶農(nóng)可采取的措施有: (寫2項)。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
基因疫苗是指將編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣游矬w內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答。某科研所計劃采用基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛。請回答下列問題:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心,一個完整的基因表達(dá)載體至少包括啟動子、________、________、________。啟動子位于基因的________________,有了它才可以驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄。
(2)制備基因疫苗的基因可以從基因文庫中獲取,基因文庫實際上是含有某種生物不同基因的許多DNA片段的________________群體。
(3)檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上的檢測方法是________。
(4)胚胎工程最后一道工序的實質(zhì)是________________________________________。
(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用________________的桑椹胚或囊胚進(jìn)行分割。
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科目:高中生物 來源:2016屆江西九江高三下第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示三個通過突觸連接的神經(jīng)元。現(xiàn)于箭頭P處施加一強(qiáng)刺激.假定經(jīng)過一定時間T測得圖中各點的動作電位,其時間可能值記作Ta、Tb、Tc、 Td、Te(對應(yīng)各點);又測得a、b、c、d、e各點距刺激點神經(jīng)纖維總長分別為Sa、Sb、Sc、Sd、Se。 若興奮在不同神經(jīng)元上傳導(dǎo)的速率相同,則下列關(guān)系式中正確的是
A.(Se- Sd)• (Td - Te) =(Sd- Sc) • (Te - Td)
B.(Se - Sd) . (Ta - Tb) =(Sa - Sb)• (Te -Td)
C.Sb • Td = Sd • Tb
D.Sc • Tb = Sb • Tc
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省四校高三5月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述正確的是
A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D.與施用10-4mol·L-1的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高考沖刺(3)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示人體的特異性免疫過程,下列判斷錯誤的是( )
A.能特異性別抗原的細(xì)胞有b、c、d、g、e
B.抗原刺激后,細(xì)胞b和細(xì)胞c的細(xì)胞周期變長
C.物質(zhì)④的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),可特異性清除抗原
D.⑤⑥兩種免疫依次表示細(xì)胞免疫和體液免疫
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