【題目】下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是
A. 人的紅細(xì)胞 B. 洋蔥表皮細(xì)胞
C. 變形蟲 D. 小球藻
【答案】A
【解析】人的紅細(xì)胞放在蒸餾水中會滲透吸水,導(dǎo)致紅細(xì)胞破裂,A正確;洋蔥表皮細(xì)胞外含有細(xì)胞壁,具有支持和保護(hù)作用,放在蒸餾水中吸收膨脹,但不會明顯改變,B錯誤;變形蟲屬于單細(xì)胞生物,生活環(huán)境是水環(huán)境,一方面生活在談水環(huán)境中的變形蟲本身的細(xì)胞內(nèi)滲透壓比較低,吸水能力相對弱,放在蒸餾水中能吸水,但不會發(fā)生明顯變化,另一方面更主要的原因應(yīng)該是變形蟲有特殊的結(jié)構(gòu)即伸縮泡,通過伸縮泡排除多余的水分,C錯誤;單細(xì)胞的小球藻外含有細(xì)胞壁,放在蒸餾水中吸收膨脹,但不會明顯改變,故D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示一個細(xì)胞進(jìn)行分裂的過程中,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目以及染色體上DNA分子數(shù)目的變化情況。下列敘述中,正確的一組是
①實線和虛線分別表示染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化
②兩條曲線重疊的各段,每條染色體都含有一個DNA分子
③在MN段,每個細(xì)胞內(nèi)都含有和體細(xì)胞相同數(shù)目的DNA
④在IJ段可發(fā)生同源染色體的交叉互換,同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合
A.①③ B.②④ C.②③④ D.②③
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究表明細(xì)胞癌變是細(xì)胞從已分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 癌細(xì)胞具有和正常分化細(xì)胞相近的細(xì)胞形態(tài)
B. 癌細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,細(xì)胞周期變短
C. 細(xì)胞癌變的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)
D. 理論上可通過誘導(dǎo)癌細(xì)胞分化治療癌癥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。
(2)協(xié)助擴散的特點是 。
(3)下列生物中,最有可能采用c類型進(jìn)行主動運輸?shù)氖?/span> 。
A.噬菌體 | B.細(xì)菌 | C.果蠅 | D.小鼠 |
(4)如果換成狗的紅細(xì)胞,則采用b類型運輸物質(zhì)所需ATP來自 。
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【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是( )
A. 蛋白質(zhì)是生物大分子,生物大分子都是在核糖體上合成的
B. 生物大分子是以碳鏈為基本骨架
C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子
D. DNA是一切生物遺傳信息的載體
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【題目】根據(jù)每個細(xì)胞中核DNA相對含量的不同,將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖l所示;將精巢中參與配子形成過程的細(xì)胞歸為D,E,F三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示;根據(jù)細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。下列敘述中錯誤的是
A.圖1中的B組細(xì)胞位于圖3中的甲~乙段
B.圖l中C組的細(xì)胞不都位于圖3的乙~丙段
C.圖2中F組細(xì)胞變成E組細(xì)胞的過程發(fā)生在圖3的丙~丁段
D.圖2中,D組細(xì)胞表示精細(xì)胞,E組細(xì)胞可以表示精原細(xì)胞,也可以表示次級精母細(xì)胞
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【題目】下列關(guān)于微量元素的敘述,錯誤的是( )
A. 微量元素是生物生活所必需的,是含量很少的元素
B. 微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素
C. 細(xì)胞中所有微量元素的總和少于3%
D. 所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組利用如圖所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。
實驗步驟:
a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。
b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖所示實驗裝置中。
c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.記錄實驗結(jié)果。
實驗分析:
(1)該實驗的自變量是 ,因變量是 。
(2)實驗剛開始的短時間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是: 、 。
(3)一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升,原因是 。
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