細(xì)胞內(nèi)的脫氧核糖主要分布在（ ）

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．高爾基體 D．中心體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了一條完整的食物鏈

B．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)

C．分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供植物體再利用

D．生產(chǎn)者一定是植物，都位于能量金字塔同一營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在DNA復(fù)制時，所用的原料是（ ）

A．脫氧核苷酸 B．核糖核苷酸 C．含氮堿基 D．氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)表現(xiàn)為（ ）

A．選擇透性 B．滲透性 C．?dāng)U散性 D．流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，據(jù)圖回答：

（1）該化合物是由 個氨基酸分子失去 水分子而形成的，則化合物名稱為 ．含有 個氨基．

（2）該化合物是由 種氨基酸構(gòu)成，形成這種不同氨基酸的基團(tuán)編號是 ．

（3）形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做 ，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了 ．

（4）組成這類化合物的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是： ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年新疆溫州大學(xué)拜城實驗高中高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是（ ）

A．組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C．氨基酸排列順序不同

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖甲表示蔗糖酶催化蔗糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，蔗糖酶的催化速率與蔗糖量的關(guān)系．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表蔗糖酶
B．限制F～G段上升的原因是酶的數(shù)量和溫度
C．如果溫度升高或降低5℃，F(xiàn)點(diǎn)都將下移
D．不可用斐林試劑鑒定蔗糖酶是否完成對蔗糖的催化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）在t2時該種群的年齡組成可能為增長型；圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是cd段．
（2）從種群的數(shù)量特征分析，在t3后種群數(shù)量不再增加的原因是出生率=死亡率．
（3）同一種群的K值是固定不變的嗎？請判斷并說明：不是，受到環(huán)境（食物、天敵、氣候等）因素的影響．
（4）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的b點(diǎn)左右，原因是既能捕獲一定數(shù)量的個體，又能使魚類種群數(shù)量盡快地增長和恢復(fù)．
（5）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復(fù)到原有的數(shù)量．請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：增加老鼠生存環(huán)境阻力（可從食物來源、生活場所、天敵等方面考慮），使環(huán)境的容納量降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．吡唑醚菌酯是一種線粒體呼吸抑制劑，通過阻止線粒體內(nèi)膜上的反應(yīng)過程而抑制細(xì)胞呼吸，生產(chǎn)上常應(yīng)用于防治真菌引起的農(nóng)作物病害．下列關(guān)于吡唑醚菌酯作用的推測不合理的是（　�。�
A．吡唑醚菌酯主要抑制真菌有氧呼吸的第三階段
B．吡唑醚菌酯可通過抑制ATP和[H]的產(chǎn)生導(dǎo)致真菌的死亡
C．長期使用吡唑醚菌酯會導(dǎo)致真菌種群抗藥性增強(qiáng)
D．吡唑醚菌酯可用于治理由需氧微生物引起的環(huán)境污染

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同步練習(xí)冊答案