5．下列調(diào)節(jié)過程不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是（　�。�
A．人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低
B．甲狀腺細(xì)胞產(chǎn)生的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝
C．大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量先升后降
D．在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶的活性下降

分析 反饋是指在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作．負(fù)反饋調(diào)節(jié)指反饋信息與控制信息的作用方向相反；反饋信息促進(jìn)與加強(qiáng)控制部分的活動(dòng)，是正反饋調(diào)節(jié)．

解答 解：A、人體血糖濃度上升引起胰島素分泌增加，導(dǎo)致血糖濃度降低，則反饋信息和輸入信息相反，則屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素促進(jìn)新陳代謝體現(xiàn)的是甲狀腺激素的功能，不屬于反饋調(diào)節(jié)，B正確；
C、大量獵殺草原上的食肉動(dòng)物，由于缺乏天敵導(dǎo)致食草動(dòng)物的數(shù)量增加，隨之肉食動(dòng)物增加，導(dǎo)致草食動(dòng)物減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，C錯(cuò)誤；
D、在一些酶促反應(yīng)中，反應(yīng)終產(chǎn)物過量會(huì)導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率下降，使得反應(yīng)終產(chǎn)物減少，屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查反饋相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．醋酸菌是食品工業(yè)中常用的微生物，不僅可用于生產(chǎn)醋酸，某些類型還可用于生產(chǎn)細(xì)菌纖維素．回答下列問題：
（1）醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為乙醛，進(jìn)而生成醋酸．進(jìn)行醋酸發(fā)酵時(shí)，為了維持醋酸發(fā)酵培養(yǎng)液pH的相對(duì)穩(wěn)定，可向培養(yǎng)液中加入緩沖物質(zhì)．
（2）篩選接種時(shí)，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行；某同學(xué)采用平板劃線法進(jìn)行接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后．發(fā)現(xiàn)一個(gè)培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布呈溝槽狀，與其他部位的菌落分布有明顯差異，其原因最可能是劃線時(shí)該部位培養(yǎng)基表面被劃破．
（3）鑒定菌種的依據(jù)通常包括菌落的形狀、大小隆起程度和顏色等菌落特征．將鑒定的菌種進(jìn)行臨時(shí)保存時(shí)，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時(shí)間短外，菌種還易被污染或產(chǎn)生變異；若需較長(zhǎng)時(shí)間保存菌種，可用的方法是甘油管藏．
（4）利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進(jìn)行生產(chǎn)時(shí)．研究人員測(cè)得培養(yǎng)過程中的細(xì)菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳鐖D所示．圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是B曲線．與B曲線相比，A曲紱下降更快的主要原因是該細(xì)菌合成纖維素需要大量糖源．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是與細(xì)胞分裂和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期．圖甲中CD段形成的原因是著絲粒斷裂，該過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的后期．圖乙細(xì)胞分裂的子細(xì)胞中有4條染色體．
（2）圖丙中，B表示細(xì)胞分化過程．若e能合成血紅蛋白，則b、c、d都不能（填“不能”或“能”）合成血紅蛋白，其根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（3）圖丙中若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說明d具有全能性．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段，據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)將圖中細(xì)胞按照正確的細(xì)胞分裂過程進(jìn)行排序：乙、甲、丁、丙．
（2）觀察染色體的最佳時(shí)期是甲圖所示的時(shí)期．
（3）圖中染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是甲、乙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于基因的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．基因能控制生物的性狀
B．DNA分子上的任意片段不一定都是基因
C．基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列
D．一段染色體就是一個(gè)基因

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)HIV通過細(xì)胞表面的CD4識(shí)別T細(xì)胞（如圖甲），如果給AIDS患者注射大量用CD4修飾過的紅細(xì)胞（如圖乙），也會(huì)被HIV識(shí)別入侵．HIV在紅細(xì)胞內(nèi)無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細(xì)胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果．
（1）病毒入侵人體后，主要由免疫系統(tǒng)將其清除．人體的免疫系統(tǒng)是由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)等組成．
（2）免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能以及監(jiān)控和清除功能．
（3）T淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的方式有分泌淋巴因子、產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞．
（4）人類成熟的紅細(xì)胞之所以能成為“細(xì)胞陷阱”的原因是紅細(xì)胞內(nèi)無細(xì)胞核和各種細(xì)胞器，是不增殖細(xì)胞．
（5）滅活的或減毒的病毒可以制成疫苗．但研制HIV疫苗困難很大，原因是HIV的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，在復(fù)制增殖過程中容易發(fā)生變異，從而導(dǎo)致抗原的不斷變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．雞冠有胡桃冠、玫瑰冠、豌豆冠和單冠4種形狀．如圖是一個(gè)相關(guān)的雜交試驗(yàn)，親代均為純合子．
（1）由該試驗(yàn)可以初步推測(cè)，雞冠形狀由兩對(duì)基因控制，有關(guān)基因位于兩對(duì)常
染色體上．做出這種判斷的依據(jù)是，雞冠性狀不與性別相關(guān)聯(lián)，而F2的4種表現(xiàn)型之間的數(shù)量比為9：3：3：1．
（2）如果推測(cè)成立，那么，讓F2中的一只玫瑰冠雄雞與一只豌豆冠雌雞交配，后代最多可出現(xiàn)4種形狀的雞冠．
（3）上述推測(cè)可以通過進(jìn)一步試驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，例如讓F1中的胡桃冠雄雞與多只單冠雌雞交配，由于相關(guān)基因的遺傳遵循基因的（分離定律和）自由組合定律，胡桃冠雄雞將產(chǎn)生數(shù)量比相同的4種配子，因此理論上說，其后代將出現(xiàn)數(shù)量比相同的4種表現(xiàn)型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．大腸桿菌的質(zhì)粒上含有l(wèi)acZ基因，其編碼的產(chǎn)物β半乳糖苷酶在Xgal和IPTG存在時(shí)，可以產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，使菌落呈現(xiàn)藍(lán)色，否則菌落呈現(xiàn)白色，該過程稱為藍(lán)白斑篩選．基因工程中常利用該原理從受體細(xì)胞中篩選出真正導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞，過程如圖所示．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)白斑篩選不屬于個(gè)體水平的篩選
B．轉(zhuǎn)化過程中，大腸桿菌通常用碳酸鈣溶液處理，使其處于能吸收周圍DNA的狀態(tài)
C．菌落顏色為藍(lán)色的是菌落①②
D．已知質(zhì)粒上含有氨芐青霉素抗性基因且重組質(zhì)粒中該基因未被破壞，將重組質(zhì)粒導(dǎo)入對(duì)氨芐青霉素敏感的受體菌后，用氨芐青霉素處理，可以存活且菌落顏色為白色的是菌落③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．炭疽桿菌造成感染者死亡率極高的主要原因之一是它能產(chǎn)生兩種成分為蛋白質(zhì)的內(nèi)毒素．有科學(xué)家將該菌的大型環(huán)狀DNA分子破壞，該菌仍能產(chǎn)生內(nèi)毒素．據(jù)此判斷下列對(duì)炭疽桿菌的敘述，不正確的是（　�。�
A．控制內(nèi)毒素合成的基因位于炭疽桿菌的擬核中
B．炭疽桿菌合成的內(nèi)毒素屬于代謝產(chǎn)物
C．將蠟狀桿菌改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌需要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D．如將炭疽桿菌用于軍事用途或恐怖活動(dòng)，則屬于生物武器

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