8．下列關(guān)于酶作用的敘述，正確的是（　　）
A．酶能提供反應(yīng)所必需的活化能從而加快反應(yīng)速率
B．RNA聚合酶能與RNA的特定位點(diǎn)結(jié)合，催化遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D．能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶

分析 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機(jī)物，大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于無機(jī)催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復(fù)，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、酶促反應(yīng)的原理是降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，酶不能為反應(yīng)提供能量，A錯誤；
B、RNA聚合酶與特定的位點(diǎn)結(jié)合，催化DNA轉(zhuǎn)錄為RNA發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，B錯誤；
C、酶的結(jié)構(gòu)改變會導(dǎo)致酶活性的喪失，C正確；
D、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP，能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞不一定能合成酶，例如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，沒有細(xì)胞核，也就不能指導(dǎo)合成酶，但可以通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP，D錯誤；
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查酶的概念、ATP在生命活動中的作用和意義，要求考生識記酶的概念，明確酶的化學(xué)本質(zhì)；識記ATP的化學(xué)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，掌握ATP在生命活動中的作用，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖二中遺傳特性與新陳代謝的控制中心是____________（填序號）。

（2）與菠菜葉肉細(xì)胞相比，圖一所示細(xì)胞缺少的細(xì)胞結(jié)構(gòu)為_____________。

（3）將圖二所示細(xì)胞浸在質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液中，一段時間后出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，其原因是①_____________________________；

②_____________________________。

（4）圖一中，不含磷脂分子的細(xì)胞器是________________________（填序號）。

（5）圖二結(jié)構(gòu)中存在DNA的結(jié)構(gòu)有_______________（填序號）。

（6）將圖二細(xì)胞用___________酶處理可以除去結(jié)構(gòu)④，但不破壞其他結(jié)構(gòu)。

（7）圖一中從抗體合成到分泌出細(xì)胞，需依次經(jīng)過的具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器順序是______________（填序號）。

（8）圖一中與主動轉(zhuǎn)運(yùn)有關(guān)的細(xì)胞器有_________（填序號，至少寫出兩個）。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省長春外國語學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示蠑螈受精卵橫縊實驗，該圖最能說明

A．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的代謝

B．細(xì)胞核與細(xì)胞的物質(zhì)、能量代謝密切相關(guān)

C．細(xì)胞質(zhì)控制著細(xì)胞的遺傳

D．細(xì)胞核與細(xì)胞的分裂、分化密切相關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖中A～E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來的5種細(xì)胞器，①～④是從這5種細(xì)胞器中分離出來的幾種有機(jī)物（①④只表示某有機(jī)物的局部），a～d是細(xì)胞器中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．請回答下列問題（在“[]”中填寫數(shù)字或符號，在“橫線”上填寫文字）：

（1）請從①～④中選出兩個生物大分子②④，5種細(xì)胞器中都含有的有機(jī)物是蛋白質(zhì)．
（2）具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于C中，已知②為tRNA，參與蛋白質(zhì)的合成，與該過程相關(guān)的結(jié)構(gòu)存在圖中A、C結(jié)構(gòu)中．
（3）能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有A、C，在這些細(xì)胞結(jié)構(gòu)中進(jìn)行的反應(yīng)分別是光合作用（d）、呼吸作用（c）．
（4）發(fā)生a反應(yīng)的細(xì)胞器是D，發(fā)生b反應(yīng)的細(xì)胞器是B．
（5）圖c所示反應(yīng)發(fā)生在類囊體薄膜上，圖d所示反應(yīng)發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，兩者都參與細(xì)胞的能量代謝．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關(guān)下列生物體或其部分結(jié)構(gòu)的物質(zhì)組成分析正確的是（　　）
A．核糖體--磷脂和蛋白質(zhì)B．細(xì)胞膜--脂肪、糖類和蛋白質(zhì)
C．T2噬菌體-RNA和蛋白質(zhì)D．細(xì)胞骨架--蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．請回答下列與腎上腺素有關(guān)的問題．
組別注射藥劑種類
藥物V腎上腺素耗氧量（×103mL）
A2.0
B+1.7
C+2.5
D++2.1
注：“+”表示注射該藥劑
（1）腎上腺（髓質(zhì)）分泌的腎上腺素可以通過體液的運(yùn)輸，作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞．寒冷時，它與甲狀腺激素都具有增加產(chǎn)熱的作用；饑餓時，它又與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮協(xié)同作用．
（2）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素．腎上腺素既可以與突觸后膜上受體結(jié)合，引發(fā)突觸后膜的電位變化，也可以作用于突觸前膜，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，實現(xiàn)調(diào)節(jié)．由此可知，腎上腺素作為信息分子，既是神經(jīng)遞質(zhì)，也是激素．
（3）已知藥物V和腎上腺素具有相似的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)設(shè)計實驗探究藥物V和腎上腺素對小鼠耗氧量的影響（見右表）．選取大小、生長狀況相同的小鼠若干，均分為四組．每組小鼠按表中所示注射藥劑，其中A組注射等量生理鹽水根據(jù)實驗結(jié)果可知，藥物V的作用是降低呼吸速率，該藥和腎上腺素的作用相互拮抗．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．生物體都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．錯（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為激素與靶細(xì)胞發(fā)生作用的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖中結(jié)構(gòu)②的化學(xué)成分是蛋白質(zhì)（或糖蛋白）．
（2）如果①表示的激素是促性腺激素釋放激素，則靶細(xì)胞為垂體（細(xì)胞）；若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，則①表示的激素是促甲狀腺激素；當(dāng)甲狀腺細(xì)胞分泌激素過多時，會抑制相關(guān)腺體的分泌活動，激素的這種調(diào)節(jié)方式叫（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（3）如果①是胰島素，靶細(xì)胞為骨骼肌細(xì)胞，則該激素能使促進(jìn)細(xì)胞進(jìn)行的生理反應(yīng)有促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入骨骼肌細(xì)胞；、加速葡萄糖的氧化分解；促進(jìn)肌糖元的合成．
（4）Ⅱ型糖尿病人的胰島素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人還高，請據(jù)圖分析Ⅱ型糖尿病人最可能的病因是胰島素不能和受體結(jié)合而發(fā)揮作用（或受體發(fā)生改變）．
（5）為了更好地完成生命活動的調(diào)節(jié)，需要內(nèi)分泌細(xì)胞源源不斷地產(chǎn)生激素，其原因是激素作用后會被滅活．除了作用在靶細(xì)胞外，激素作用方式的特點(diǎn)還有微量和高效、通過體液運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下面關(guān)于SARS病毒和HIV的說法，不正確的是（　　）
A．兩者具有相似的細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．繁殖方式是相似的
C．都不能獨(dú)立生活D．損害人體不同的細(xì)胞

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