以下是幾種不同限制性核酸內(nèi)切酶切割DNA分子后形成的部分片段。下列的敘述中, 正確的是

A．以上DNA片段是由4種限制酶切割后產(chǎn)生的

B．②片段是在酶切位點(diǎn)為的限制酶作用下形成的

C．①和④兩個片段在DNA聚合酶的作用下形成的重組DNA分子

D．限制酶和DNA連接酶作用的部位都是磷酸二酯鍵

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆湖北武漢鋼鐵集團(tuán)公司子弟三中高三11月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于生物學(xué)實驗中的變量，下列說法不正確的是（ ）

A．任何生物學(xué)實驗中都需要設(shè)置變量

B．對照實驗中一定存在自變量

C．對照實驗中應(yīng)遵循單一變量原則

D．無關(guān)變量并不是與實驗結(jié)果沒有關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江七臺河田家炳高中等五校高三上期中考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程。下列有關(guān)敘述 正確的是

A．過程②和③產(chǎn)生的水中的氫的來源不同

B．過程①和③不需要酶的催化也能正常進(jìn)行

C．物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時也會產(chǎn)生少量的CO2

D．過程①和②分別是在缺氧和有氧條件下進(jìn)行

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省焦作市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列一定沒有涉及細(xì)胞間信息交流的是

A．相鄰的高等植物細(xì)胞之間

B．花粉與柱頭相結(jié)合

C．肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素

D．流感病毒抗體與流感病毒之間

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物工程技術(shù)的敘述，正確的是

A．基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達(dá)

B．用人的胰島素基因制成的DNA探針可檢測出胰島A細(xì)胞中的mRNA

C．人工誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合與人工誘導(dǎo)動物細(xì)胞融合的方法完全不同

D．在植物組織培養(yǎng)中愈傷組織再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為質(zhì)粒限制酶酶切圖譜。圖中限制酶的識別序列及切割形成的黏性末端均不相同。若加入目的基因需用的限制酶是

A．HindIII和XbaI B．BamHI或NdeI

C．EcoRI或BamH I D．PstI 或KpmI

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某植物的光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃下圖表示該植物處于 25℃環(huán)境中光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的變化關(guān)系。下列敘述正確的

A．a(chǎn)點(diǎn)時葉肉細(xì)胞的生理活動只受溫度的影響

B．b點(diǎn)時植物才開始進(jìn)行光合作用

C．若將溫度從25℃提高到30℃時，a點(diǎn)上移，d 點(diǎn)下移

D．c點(diǎn)時該植物的O2產(chǎn)生量為V1+V2

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科目：高中生物 來源：2017屆四川省高三補(bǔ)習(xí)班第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)光合作用的問題：

（1）如圖1中甲場所發(fā)生的反應(yīng)屬于光合作用的 階段，物質(zhì)a可能是 ，物質(zhì)c轉(zhuǎn)變?yōu)椋–H2O）需經(jīng)歷 兩個過程。

（2）圖示反應(yīng)中，當(dāng)突然停止光照，以下物質(zhì)含量可能會突然減少的是 。

A．物質(zhì)a

B．物質(zhì)b

C．三碳化合物

D．五碳化合物

E．ADP+P i

F．（CH2O）

（3）如圖2是探究光照強(qiáng)度對某水草光合作用影響的實驗裝置圖，將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如下表 實驗數(shù)據(jù)，其中每格對應(yīng)氣體變化量是10μmol。裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2·h﹣1，分析表中數(shù)據(jù)，在光強(qiáng)50μmol·m﹣2·s﹣1，裝置中水草每小時產(chǎn)生的氧氣量是 。

A．20μmol B．60μmol C．80μmol D．120μmol

光強(qiáng)（μmol·m﹣2·s﹣1）

右側(cè)刻度變化（格/h）

0

2

50

6

100

12

150

18

200

18

（4）從表1中數(shù)據(jù)分析，該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時，對應(yīng)的光強(qiáng)是 。

A．100μmol·m﹣2·s﹣1

B．150μmol·m﹣2·s﹣1

C．200μmol·m﹣2·s﹣1

D．無法精確確定

（5）為了實驗數(shù)據(jù)更為精確，在實驗實施中應(yīng)如何設(shè)置對照組來校正物理等因素引起的誤差？ 。

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科目：高中生物 來源：2017屆山西省運(yùn)城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,進(jìn)行了以下4個實驗:

①S型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠

②R型細(xì)菌的DNA+DNA酶→加入S型細(xì)菌→注射入小鼠

③R型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型細(xì)菌的DNA→注射入小鼠

④S型細(xì)菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型細(xì)菌→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠存活的情況依次是

A．存活,存活,存活,死亡

B．存活,死亡,存活,死亡

C．死亡,死亡,存活,存活

D．存活,死亡,存活,存活

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