Ⅰ.回答下列問題:
(1)對于基因工程來說,其核心是
 
;將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法是
 

(2)植物體細(xì)胞雜交過程有兩個關(guān)鍵,一個是在把植物細(xì)胞雜交之前,必須
 

;另外一個是
 

(3)在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過程中,要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合,一種是在體外能夠大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞,另外一種是
 
;誘導(dǎo)該兩種細(xì)胞融合常用的因素有PEG、電激、
 
等.
(4)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的
 
性,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生
 
考點:基因工程的原理及技術(shù),動物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過程
專題:
分析:1、基因工程的基本操作步驟主要包括四步:①目的基因的獲;②基因表達(dá)載體的構(gòu)建(核心);③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;④目的基因的檢測與表達(dá).
2、植物體細(xì)胞雜交的過程:

3、單克隆抗體制備流程:先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng),之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合,利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行抗體檢測,篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞;進(jìn)行克隆化培養(yǎng),即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng);最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體.
4、胚胎干細(xì)胞的特點:具有胚胎細(xì)胞的特性,體積較小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物任何一種組織細(xì)胞.另一方面,在體外培養(yǎng)條件下,ES細(xì)胞可不斷增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可以進(jìn)行某些遺傳改造.
解答: 解:(1)基因工程的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建;顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞最有效的方法.
(2)植物體細(xì)胞雜交過程有兩個關(guān)鍵,一個是在把植物細(xì)胞雜交之前,必須去除細(xì)胞外的細(xì)胞壁,該過程需要用到纖維素酶和果膠酶;另外一個是誘導(dǎo)原生質(zhì)體的融合,方法包括物理法(離心、振動、電刺激)和化學(xué)法(聚乙二醇).
(3)在進(jìn)行單克隆抗體的生產(chǎn)過程中,要把兩種細(xì)胞進(jìn)行融合,一種是在體外能夠大量增殖的骨髓瘤細(xì)胞,另外一種是B淋巴細(xì)胞;誘導(dǎo)該兩種細(xì)胞融合常用的因素有物理(離心、振動、電刺激)、化學(xué)法(聚乙二醇)、生物法(滅活的病毒等).
(4)胚胎干細(xì)胞在功能上具有發(fā)育的全能性,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化.
故答案為:
(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建    顯微注射技術(shù)
(2)去除細(xì)胞外的細(xì)胞壁     原生質(zhì)間的融合
(3)B淋巴細(xì)胞    滅活的病毒
(4)全能    分化
點評:本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識,要求考生識記基因工程的操作步驟;識記植物體細(xì)胞雜交和單克隆抗體制備的具體過程;識記胚胎干細(xì)胞的特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖中圖一表示的是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài).下列描述不正確的是( 。
A、a點所對應(yīng)的生理活動是4
B、植物有機(jī)物積累的最多的時候是g點
C、h點時,CO2的濃度達(dá)到最高
D、e點時C5和ATP的含量比d點多

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科目:高中生物 來源: 題型:

資料2:如圖式中R、R’、R”、R’’’可能是相同或不相同的原子團(tuán)或碳鏈.A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵.

資料3:現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到下列四種氨基酸:

(6)資料2中的肽鏈水解時,斷裂的化學(xué)鍵是
 
(用字母表示).
(7)資料3中的四種氨基酸的R基分別是
 
、
 
、
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

控制下列生物性狀的遺傳物質(zhì)的傳遞,不遵循孟德爾遺傳定律的是( 。
A、人類的白化病
B、肺炎雙球菌莢膜性狀的遺傳
C、豌豆種子形狀和子葉顏色的遺傳
D、色盲的遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

將基因型為Aa的豌豆連續(xù)自交,將后代中的純合子和雜合子按所占的比例繪成曲線圖,據(jù)圖分析錯誤的是( 。
A、隱性純合子的比例比b曲線所對應(yīng)的比例要小
B、b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例
C、a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例
D、c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

閱讀下列材料,請回答問題:
材料一:“稻魚共生系統(tǒng)“在中國歷史悠久.在此系統(tǒng)中,魚類如鯉魚通過沖撞稻秧,導(dǎo)致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,或使清晨水稻葉片露水墜入水中減少稻瘟病原孢子產(chǎn)生和菌絲體生長,降低對水稻危害;魚的游動,又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長.水稻在給魚類提供食物(昆蟲和水稻葉片)的同時,還能夠抵擋烈日照射,降低表層水溫;水稻能夠利用氮素,降低水中銨鹽濃度,為魚類生長創(chuàng)造良好環(huán)境.此外,魚還能以稻田底棲的動物、水生昆蟲和浮游生物為食.
材料二:科研人員對稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查,結(jié)果如下表.
處理調(diào)查農(nóng)戶(戶)農(nóng)藥投入
(kg?hm-2
農(nóng)藥使用次數(shù)(次)水稻產(chǎn)量
(kg?hm-2
魚產(chǎn)量
(kg?hm-2
稻魚系統(tǒng)1237.363.16364.51438.34
水稻單種11110.496.56548.66--
(1)在該“稻魚共生系統(tǒng)”中,水稻、雜草、浮游植物的功能是
 
,鯉魚與稻飛虱的關(guān)系為
 

(2)請在答題紙相應(yīng)位置用箭頭表示該“稻魚共生系統(tǒng)”中圖示成分之間的碳元素流動途徑.
(3)與水稻單種系統(tǒng)相比,稻魚系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益,主要表現(xiàn)在
 

(4)圖為能量流經(jīng)稻田中鯉魚種群的示意圖,若圖中C表示鯉魚自身呼吸消耗量,則D中能量的去向是
 

(5)某生物興趣小組在對該水稻系統(tǒng)進(jìn)行了參觀調(diào)查后,提出了在稻田中適當(dāng)增加肉食性魚數(shù)量,減數(shù)植食性魚數(shù)量的建議.請分析,他們提出此建議的依據(jù):
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲狀腺細(xì)胞可以將氨基酸和碘合成甲狀腺球蛋白,并且將甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外,其過程如圖所示.圖中a、b、c是生理過程,①~⑦是結(jié)構(gòu)名稱,分析下列敘述錯誤的是( 。
A、甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基,完成的場所是乙圖①
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動轉(zhuǎn)運過程
C、與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì)
D、在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究蠶絲腺細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)時,取得了下表中的數(shù)據(jù).研究結(jié)果表明,凡是高產(chǎn)品種蠶,絲腺細(xì)胞中粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體)特別發(fā)達(dá).以上事實說明( 。
粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的含量N2N3N
蠶絲產(chǎn)量P1.5P2P
A、蛋白質(zhì)在粗面型內(nèi)質(zhì)肉內(nèi)合成
B、高爾基體與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)
C、蛋白質(zhì)在核糖體上合成
D、粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的加工、分泌有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于無機(jī)鹽的敘述正確的是( 。
A、人體血鈣過高將出現(xiàn)抽搐癥狀
B、碘是合成胰島素的原料,所以常在食鹽中加碘
C、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+會影響植物光合作用
D、細(xì)胞中的無機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在,如CaCO3構(gòu)成骨骼、牙齒

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同步練習(xí)冊答案