A、甲圖中b是脫水縮合,產(chǎn)生的水中氧僅來自于氨基酸的羧基,完成的場所是乙圖① |
B、細(xì)胞內(nèi)的碘濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的碘濃度,這表明a是主動轉(zhuǎn)運過程 |
C、與甲圖c過程有關(guān)的細(xì)胞器是乙圖中③②⑤,⑥中形成的蛋白質(zhì)已經(jīng)是成熟蛋白質(zhì) |
D、在甲狀腺球蛋白合成過程中,膜面積基本保持不變的有②和④,但膜的成分均發(fā)生更新 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、2個 | B、3個 | C、4個 | D、5個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交 | 親本 | 后代 | ||||
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 | ||||
雜交B | 黃色×黃色 |
| ||||
雜交C | 灰色×黃色 |
|
A、雜交A后代不發(fā)生性狀分離,則親本至少有一個為顯性純合子 |
B、由雜交C可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 |
C、雜交B后代黃色毛鼠無純合子 |
D、鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的自由組合定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、使用糞便作肥料,其能量可以流向植物,實現(xiàn)了對能量的多級利用 |
B、流經(jīng)某一生態(tài)系統(tǒng)的總能量是該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者體內(nèi)的能量 |
C、物質(zhì)是能量的載體,生態(tài)系統(tǒng)的能量可以伴隨著物質(zhì)而循環(huán)利用 |
D、碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠:黃=1:0黃:綠=3:1 |
B、黃:綠=1:0黃:綠=3:1 |
C、黃:綠=3:1黃:綠=3:1 |
D、黃:綠=1:0黃:綠=9:3:3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1200 | B、900 |
C、300 | D、0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ核糖核酸、Ⅱ核酸、Ⅲ脫氧核糖核酸 |
B、Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 |
C、Ⅰ脂肪、Ⅱ磷脂、Ⅲ固醇 |
D、Ⅰ生物、Ⅱ原核生物、Ⅲ真核生物 |
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